语言游戏：谁躲起来了.doc

语言游戏：谁躲起来了
活动目标：
　　1．第一层次：能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识； 第二层次：能正确说出部分同伴的姓名； 第三层次：在教师语言提示下说出个别同伴姓名。
　　2．学说短句：“×××躲起来了！”
　　3．乐意参加游戏活动。

活动准备：
　　1．在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。
2．漂亮的动物图案小贴花若干。

活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿的兴趣
请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和他是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。 如：我和妞妞是好朋友，因为妞妞她能吃饭好，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学习吃饭好等等。
　　二、点名游戏，巩固认识同伴姓名
　　1．教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到！”，其他幼儿要求注意听和看。
　　2．出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。
　　3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。
　　4、鼓励在活动中找对朋友的幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。
　　三、新授游戏：谁躲起来了
　　1．教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。 ⑴ 游戏的名称叫“谁躲起来了？” ⑵ 游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。
　　2．幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。 活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。
　　3、学说短句：“×××躲起来了！ （我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达）。
四、提出交友要求
教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。