第三课时学会亲近社会.doc

第三课时 学会亲近社会
课标要求：
1、 亲近社会的含义
2、 亲近社会的理由
3、 亲近社会的基本技能或途径

讲授新课：
一、亲近社会的含义：
就是要有亲社会的情感和行为，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族；积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。
思考：情感；行为两个角度
“ 伟大的……”说明什么?

二、学会亲近社会的理由：（理解笔记）
必然性：
社会性是人的本质属性！个人与社会是相辅相成的关系。即个人离不开社会，社会也离不开个人。社会是由许许多多个人的活动和相互关系构成的，社会现实生活既丰富多彩，又纷繁复杂。
重要性：
亲近社会是我们关爱他人、关心集体、热爱祖国、奉献社会的重要表现。
有利于我们更好的适应社会、融入社会;发挥自己的智慧和力量;在奉献中健康成长,实现人生价值。
也有利于社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会！

三、亲近社会的基本技能或途径有哪些？
(一)材料：
情境一：沈阳市一路人甲突然倒地不省人事。路边行人围观并发表感慨。
 “这是谁呀？”
 “真是太可怜了！”
 “这人好象不行了哦！”
 “身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”
 “我以后可要注意了！”
最终这路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生 ！
思考：这是什么现象？——对社会的冷漠情绪和“看客”现象
探究交流：
1、冷漠情绪和看客现象的实质是什么？
对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务。
2、请你说说在你的周围有类似的例子吗？如果有请你列举两例。
见死不救,发现小偷不报警,遇事绕着走；看到公共场所乱扔的垃圾熟视无睹，对有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告行为无动于衷等
3、思考冷漠情绪和看客现象的危害？
4、我们必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象的理由！（理解笔记）
（1）人人都是社会的成员，都享受着社会发展的成果，应该承担起对社会的义务和责任。（2）面对复杂的社会生活。若人人都能献出一份爱心，人人都来积极主动的关心集体、关心社会，世界必将更美好，人生必将更精彩。
5、我们如何正确评价这些“看客”现象！
首先行为定性（这是一种什么样的行为，不能简单定性为正确或者 错误）；
其次说明理由；
最后表明正确做法。
作答：
a.这种“看客”行为是对他人缺乏同情心、不关心帮助他人、漠视他人合法权益、缺乏责任和义务意识的不道德行为。
b.对社会的冷漠和“看客”现象不利于构建和谐社会及个人的健康成长。（意义）
同时人人都是社会的成员，都享受着社会发展的成果，应该承担起对社会的义务和责任；面对复杂的社会生活。若人人都能献出一份爱心，人人都来积极主动的关心集体、关心社会，世界必将更美好，人生必将更精彩。（原因）
c.因此对于这种现象我们要坚决加以批判和克服。

注：青少年要见义勇为，更要见义智为！
举例:
今天上学途中，看到老人摔倒在马路上，我……
——不做“看客”

（二）图片展示：
讨论探究：
想一想:在我们校园生活中有没有不守道德、不讲文明的行为？
答：随手扔垃圾,讲粗话,破坏公物……
议一议:中学生不守公德、不讲文明，对社会进步和个人成长有何影响？
答：有损自身形象；扰乱社会秩序；诱发违法犯罪；影响社会和谐……
实践：我对学校开展道德教育，创建文明学校、文明班级提几点建议：
答：
a、召开相关主题班会对学生进行教育
b、加大对不文明行为惩罚整治的力度
c、 建立校园文明监督岗，对文明学生、班级进行表彰
提高总结：为了提高公民的道德水平，国家颁布了《公民道德建设实施纲要》
1.什么是社会公德？
社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。
2.我国社会公德的主要内容有哪些？
文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。
3.公民遵守社会公德的必要性是什么？
这是处理好人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求。
4.公民遵守社会公德有何重要意义和作用？
(1)遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。
(2)形成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护公共利益和公民个人利益，对维护维护社会公共秩序和社会稳定,对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用.
思考:
“中国式过马路”
在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁XX到此一游”……
怎样看待这些现象?
——遵守社会公德

（三）阅读P11小字教材完成下列探究：
1、材料中哪些行为属于“真、善、美”？哪些行为属于“假、恶、丑”？
2、材料中的这些现象说明了什么？
人类社会总是在不断进步发展的，但在发展过程中又充满着矛盾和斗争，既是阳光普照，鲜花遍地，也会有阴暗和毒草。
3、面对这些现象，我们青少年该怎么做？
——善于明辨是非
a.青少年要善于明辨是非的理由：（理解笔记）
青少年生活在相对复杂的社会环境中；
青少年由于身心尚未成熟、生活经验不足，自我保护意识和明辨是非的能力较差；
“社会适应良好”是人的健康标准之一。善于明辨是非才能随着时代的发展健康成长；才能更好地亲近社会、服务社会；才能跟上时代发展的步伐，成为生活的强者！
b.思考：青少年如何提高明辨是非能力？（理解笔记）
首先要提高警惕，增强自我保护意识！(意识)
其次要不断提高自身素质，如个性心理、道德修养、交往合作、文化知识等各方面素质！(能力)
阅读思考：
九年级（2）班学生小刚在放学的路上遇见几个社会青年他们每个人嘴里都叼着香烟，并诱惑小刚也学着他们抽烟。如不学的话，就对小刚不客气。
假如我是小刚，我会 ？
自主探究：
1、现实生活中，还有哪些有害学生会身心健康的不良现象和不良诱惑？
黄、毒、赌、邪教等。
2、作为青少年，我们怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害？
自身：提高自我保护意识+能力、谨慎交友等；
外在：积极寻求父母、学校、公安局等帮助

习题巩固：
1、据报载：2007年国庆黄金周期间，某市一青年女子路经一闹市时遭到两名歹徒持刀抢劫，面对这种场景，周围众多群众只是围观而不予施救，最后歹徒扬长而去。这一事件警示我们，亲近社会必须（ B ）
A、养成良好的文明行为
B、克服冷漠情绪和“看客”现象
C、增强自我保护意识
D、通过一切手段制止违法犯罪现象
2、下列亲近社会的行为是 （ D ）
A、熟视无睹、无动于衷 B、不拘小节、不讲公德
C、自私自利、冷漠歧视 D、遵纪守法、关心社会
3、下列属于我国社会公德主要内容的是（ A ）
A、助人为乐 B、勤俭自强 C、夫妻和睦 D、爱岗敬业
4、 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！”说明作者（ A ）
A、具有回报社会意识和亲社会行为习惯
B、积极投身社会，热心为公众服务
C、不管寒暑，都能够安心苦读诗书
D、事必躬亲，大小事情都亲历亲为