神奇的玉米皮.doc

大班美术：神奇的玉米皮
活动目标：
1.通过玩玉米皮，发现玉米皮的玩法。
2.能根据自己的想法，帮助小米魔仙打造发型。
3.感受自由探索，动手制作的乐趣。
活动准备：
经验准备：第一节课已画好小米魔仙的脸部。
物质准备：玉米皮、小剪刀、扎丝、各种装饰材料、双面胶、PPT（玉米皮小制作图片）。
活动过程：
（一）导入：玩一玩、说一说。
师：小朋友们，今天郑老师带来了一样好玩的东西，把你们的眼睛蒙起来，我要请她出来啦！一二三。睁开眼吧！
师：小朋友,你们看这是什么呢？
师：你想和玉米皮玩一玩吗？
（提示：可以闻一闻、摸一摸、撕一撕、揉一揉、卷一卷）
师：请你来说一说你是怎么玩的？你的想法真棒，我们也一起来扭一扭玉米皮吧。
小结：原来玉米皮的玩法这么多，可以撕、揉、卷、剪、拼、折等各种方法。
（设计意图：通过和玉米皮亲密接触，直接感受操作材料，让幼儿产生制作的愿望。）
（二）看一看。
1.幼儿欣赏PPT，讨论玉米皮可以做什么东西。
师：玉米皮除了可以和我们一起做游戏，还可以做成各种小制作呢，我们一起来看一看，老师在网上找了一些玉米皮小制作的图片，我们一起来看一看。
师：你看，这个鞋子是怎么做的？
小结：原来是先把玉米皮编制成辫子，再绕成鞋子的样子。
（设计意图：在这一环节，先让幼儿观察玉米皮制作的东西，再让幼儿动脑想一想，鼓励幼儿大胆想象，并自由表达自己的想法，使他们体验发现的快乐。）
（三）听一听。
1.创设故事情境，引出创作主题。
师：今天郑老师不仅带来了玉米皮还带来了一个好听的故事。
在森林深处有一座美丽的玉米堡，里面住着许多玉米魔仙，这天，魔仙小米收到了魔仙女王的邀请，邀请她去参加舞会，小米穿起了漂亮衣服，快乐的跳起了舞，她走到镜子前一看，顿时发愁了，原来是她不会打理头发，小朋友们。你们愿意帮她打造一个新发型吗？
提问：你打算帮小米魔仙设计一个什么样的发型呢？
（三）做一做。
师：刚才小朋友们说了很多玉米皮的玩法，那你打算帮玉米魔仙设计一个什么样的发型呢？
现在请你用那些方法帮玉米魔仙打造一个新发型把！
（设计意图：幼儿自由探索制作，充分发挥幼儿的自主性。）
（四）评一评。
1.教师将幼儿作品拍照传上电脑，幼儿互相介绍作品，教师展示。
（设计意图：要用赏识的眼光去关注每一个幼儿。教师要尊重、肯定、接纳每一个幼儿的想法。分享他们的快乐，使他们感受自由表达和创造的乐趣。）
活动延伸：把作品和材料投放到区域活动中，继续创作新作品。