第三单元能力与测试.docx

第三单元 能力与测试
基本能力训练园
1. 填空。
（1）从一点起，用尺子向不同方向画（ ）条直直的线，就画出一个角。
（2）数学课本的封面是一个（ ）形，他的四个角是（ ）角。
（3）我们要想知道一个角是不是直角，需要用三角板上的（ ）角比一比。
（4）当（ ）时整和（ ）时整时，钟面上的时针和分针成直角。
（5）一个活动角，如果他的两条边之间的张口开得越大，这个角就( ).
2.判断。
（1）课桌面上的直角一定比数学书封面上的直角大。 （ ）
（2）一个角有一个顶点和两条边。 （ ）
（3）一个角再放大镜下看，角就会变大。 （ ）
（4）如果把一个角的两条边延长，那么这个角就会变大。 （ ）
（5）直角是最大的角。 （ ）
3．填出角的各部分名称：

4.请把下列图形中是角的打“√”。

5.  把下面图形中是直角的打“√”。

6.选正确答案的序号填在括号内。

(1)( )号是直角。
(2)( )号不是直角。
(3)( )号比直角小。
(4)( )号比直角大。

操作能力训练园

1.在下面的长方形中，加画一条线段，使它增加四个直角。

2.从给定的点起画一个直角和一个比他小的角，并注明顶点和边。

.

3.在下面的圆形中，增加两条线段，使它有4个直角。

4.在给的顶点上，分别画出三个大小不同的角，并标出角的各部分名称

5.在纸上任意点一个点，以它为顶点，可以画出多少个角?试试看!

综合能力训练园

1. 数一数下面图形各有几个角：
（1）下图有（ ）角构成。

（2）下图有（ ）角构成。

2.下列图形各有几个直角：

① ②
 3.转动钟面的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。把正确答案填在序号里。（ ）个角最大。（ ）角最小。

4. 一个长方形有4个角，按要求切去角后，还有几个角?
 （1）如下图切去一个角，还有（ ）个角。

（2）如图，切去两个角，还有（ ）个角。

（3）如图切去三个角，还有（ ）个角。

创新能力训练园
1. 下面有一张长4厘米、宽2厘米的长方形的纸，你能不能在纸上剪两刀，把剪成的三部分拼成一个最大的正方形？

2. 把下面每个图形分别分成四份，分成的图形形状和大小要相同。
你能有几种分法？

评价园小朋友，你对自己的表现满意吗？如果书写规范、卷面整洁或能做对题就可以得到一对“小脚丫标志”。你可以得到几对小脚丫呢？涂上自己最喜欢的颜色！