苏教版一上zcs第二课时.doc

“学程导航”课时教学计划
教学内容
z c s
共几课时
2
课
型
新授
第几课时
2
教学目标
1. 认识音节，学习“三拼法”，能准确读由zcs与单韵母组成的音节。
2.能正确熟练地拼读音节，尽量直呼音节，读音准确速度快。 　
3.继续培养学生看图学拼音的能力。
教学重
难点
1. 认识音节，学习“三拼法”，能准确读由zcs与单韵母组成的音节。
2．三个整体认读音节与三个声母的字形区别
教学资源
文中的情境图,字母卡片,录音带,画有四线格的小和黑板。
用两种颜色写的声母（黑色）、整体认读音节（蓝色）卡片
预习设计
预习情景图，跟爸爸、妈妈说说从画面上看到的内容，跟着录音练读zcs 与单韵母相拼组成的音节。
学程预设
导学策略
调整与反思
板块一、复习字母（6分钟）

板块二、学习新字母（26分钟）

【学程单】
1. 看看图上画了谁？拼读音节zu fu .
2.练习用祖父说一句话。
3.时间：4分钟

板块三、练习拼音新教的内容
（8分钟）
板块一、复习检查 
(1) 抽读卡片：z c s和zicisi的四声，打乱顺序指名读，齐读。
板块二、学习新字母（26分钟）
1．  教学z c s与a的拼音。
（1）依次出示卡片：za ca sa zu cu su
（2） 练习自由拼读。
（3） 指名读音节。
（4） 齐拼音节。
2． 带调拼读单音节词。
出示图，将粗和细2个音节分别发给2个同学，请拿到音节的同学将音节贴到相应的图上方。贴对了，学生练习拼读。
逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。
3．口述学程单。
4．带调拼读单音节词。指名说说图上都有些谁？他们在干什么，你会表演这些动作吗？
出示擦窗、扎辫子、洒水的音节。
将3个音节分别发给三个同学，请拿到音节的同学将音节贴到响应的图上方。贴对了，学生练习拼读。
板块三、练习拼音新教的内容
复习今天课上老师所讲的新的拼音的组合，反复抽读学生

作业设计
1．完成《补》二。
2.能准确拼读由zcs与单韵母组成的音节。