苏教版一上zcs第二课时.doc

“学程导航”课时教学计划教学内容z c s共几课时2课型新授第几课时2教学目标1. 认识音节，学习“三拼法”，能准确读由zcs与单韵母组成的音节。2.能正确熟练地拼读音节，尽量直呼音节，读音准确速度快。 3.继续培养学生看图学拼音的能力。教学重难点1. 认识音节，学习“三拼法”，能准确读由zcs与单韵母组成的音节。2三个整体认读音节与三个声母的字形区别教学资源文中的情境图,字母卡片,录音带,画有四线格的小和黑板。用两种颜色写的声母（黑色）、整体认读音节（蓝色）卡片预习设计预习情景图，跟爸爸、妈妈说说从画面上看到的内容，跟着录音练读zcs 与单韵母相拼组成的音节。学程预设导学策略调整与反思板块一、复习字母（6分钟）板块二、学习新字母（26分钟）【学程单】1. 看看图上画了谁？拼读音节zu fu .2.练习用祖父说一句话。3.时间：4分钟板块三、练习拼音新教的内容（8分钟）板块一、复习检查(1) 抽读卡片：z c s和zicisi的四声，打乱顺序指名读，齐读。板块二、学习新字母（26分钟）1 教学z c s与a的拼音。（1）依次出示卡片：za ca sa zu cu su（2） 练习自由拼读。（3） 指名读音节。（4）齐拼音节。2 带调拼读单音节词。出示图，将粗和细2个音节分别发给2个同学，请拿到音节的同学将音节贴到相应的图上方。贴对了，学生练习拼读。逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。3口述学程单。4带调拼读单音节词。指名说说图上都有些谁？他们在干什么，你会表演这些动作吗？出示擦窗、扎辫子、洒水的音节。将3个音节分别发给三个同学，请拿到音节的同学将音节贴到响应的图上方。贴对了，学生练习拼读。板块三、练习拼音新教的内容复习今天课上老师所讲的新的拼音的组合，反复抽读学生作业设计1完成补二。2.能准确拼读由zcs与单韵母组成的音节。