生态系统的结构（一轮复习课堂达标）.doc

生态系统的结构：
A组　双基题组
1．(2013·广西南宁市三检)如图为某生态系统的食物网，甲、乙、丙、丁、戊代表不同的生物，正确的说法是(　　)
A．图中的所有生物构成一个群落
B．甲固定的太阳能的总量就是流经该生态系统的总能量
C．戊与丙的种间关系是捕食和竞争
D．从图中可以看出，戊占有三个营养级
2.(2014·烟台模拟)生态系统中，各种生物之间通过捕食与被捕食关系构成食物链。多条食物链彼此交织成食物网。图示食物网中的食物链有(　　)
A．4条　　　B．5条　　　C．6条　　　D．7条
3．在下图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少时，蚯蚓数量将会发生的变化是(　　)
A．增多 B．减少
C．基本不变 D．可能增加也可能减少
4．(2014·河南省商丘高三质检)下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是(　　)

B组　高考题组
1．(2011·海南高考)某地区常年栖息着30万只鸟类，其中灰椋鸟占了最大优势，数量达10万只之多。灰椋鸟是农林害虫的天敌，喜好群体活动，常集结成庞大的鸟群在天空盘旋，形成壮观的风景。该地区为打造灰椋鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，欲招引20万只以上灰椋鸟，该计划的实施将使该地区(　　)
A．灰椋鸟种内竞争必然减弱 B．鸟的种类必然增加
C．农林害虫数量必然大幅度上升 D．生态系统的结构必然发生变化
2．(2012·江苏高考)江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类，后改造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见下表，请回答下列问题。
生物类群、物种
调查结果
数和生物量
2007年
(养殖前)
2010年(养殖后)
水生高等植物
物种数
13
5
生物量(湿重
kg/1 000 m2)
560
20
浮游藻类
物种数
11
20
生物量
(干重g/m3)
2
10
鱼类
物种数
15
8
生物量(湿重
kg/1 000 m2)
30
750
虾、贝等小型动物
物种数
25
8
生物量(湿重
kg/1 000 m2)
55
13
(1)改为人工鱼塘后，该湖泊生物群落的________结构发生了显著变化。
(2)从种间关系的角度分析，水生高等植物明显减少的直接原因是__________________、____________________。
(3)从表中可以推测，与2007年相比，2010年湖水中生物体内所含的总能量显著增加，其主要原因是_________。
(4)虾、贝等小型动物能摄食鱼饵料。如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物，可以推测在相同饲养条件下2010年肉食性鱼类的总量将会________，植食性鱼类的总量将会________。
(5)若对该湖泊进行生态修复，除停止养鱼外，还需恢复水生高等植物，以抑制浮游藻类生长。在这一过程中水生高等植物的直接作用是_______、________。

课后限时自测 (时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每题6分，共60分)
1．下图表示某水域生态系统的食物网，下列分析正确的是(　　)
A．该生态系统的生产者是大型植物
B．该食物网由5条食物链构成
C．信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递
D．鲤鱼在该食物网中占有3个营养级
2．有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是(　　)
A．杂草和水稻是生产者 B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系
C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统
3．(2013·北京市东城区高三一模)荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产失收。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列叙述不正确的是(　　)
A．平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量 B．荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者
C．平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节 D．平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害
4．(2014·安徽省示范高三测试)下图表示四类生物细胞的部分结构。以下相关叙述中不正确的是(　　)
A．Ⅰ一定不是第一营养级 B．Ⅱ、Ⅲ是生态系统中最重要的成分
C．Ⅳ能将有机物转化为无机物
D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ构成一个生态系统
5．(2014·南阳市一中高三模拟)五年前某草原引进了一种外来植物(甲)。跟踪调查发现，五年来，该草原上甲种群密度逐年显著增加，但土著草食动物和其他植物的种群密度逐年显著减少。下列叙述不正确的是(　　)
A．五年来该草原上甲种群的种内竞争不断增强 B．甲的引进能改变该草原生态系统的结构
C．大量放养土著食草动物能有效地控制甲的蔓延
D．该草原上所有的生物和非生物共同组成草原生态系统
6．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　)
A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分 B．硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者
C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者 D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者
7．下图是一个简化的食物网，据图分析正确的是(　　)

A．该食物网由4条食物链组成 B．其中的初级消费者是植食性鸟
C．处于第三营养级的生物有3种 D．生态系统的4种成分中，该图只体现了2种成分
8．右图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时耗氧量的变化情况，则两种生物在生态系统成分中分别最可能是(　　)
A．Ⅰ是生产者，Ⅱ是消费者 B．Ⅱ是生产者，Ⅰ是消费者
C．Ⅰ和Ⅱ都可能是消费者或生产者 D．Ⅱ只能是生产者
9．(2014·珠海模拟)图1为某草原生态系统食物网，图2为某特殊环境中的食物网。请据图判断下列说法中正确的是(　　)
A．图1中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰
B．图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级
C．图2中，若黄雀的全部同化量来自两种动物：食草昆虫和螳螂，且它们各占一半，则当绿色植物增加G千克时，黄雀最多增加体重G/125千克
D．图1中如果昆虫突然减少，食草鸟数目短期内将不发生变化
10．如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是(　　)
A．图中共含有7条食物链
B．伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系
C．该食物网中最长的食物链含有6个营养级
D．食物链中营养级越高的生物，体型越大

二、非选择题(共40分)
11．(15分)下图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：

　　 　 　图1　　　　　　　　　　　　　　图2
据图1回答(1)～(4)小题：
(1)从营养功能的角度来填写成分：B.__________________________、C．________________。
(2)B主要是指_____________________________________________________________________。
(3)________和________是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”(填字母)。
(4)最主要成分和最活跃成分分别是________、________(填字母)。
据图2回答(5)～(10)小题：
(5)该生态系统共有________条食物链。
(6)鹰占有________个营养级，请写出鹰作为最高营养级的一条食物链__________________________。
(7)蛇和鹰的关系是__________________________________________。
(8)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是______________________________________________。
(9)若蛇绝种，鹰的数量可能________，原因是_____________________________________________。
(10)若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？________，理由是______________________
___________________________。

12．(12分)(2014·山东省滨州市高三模拟)滨州市北部沿海有广阔的湿地。近几年来，工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏。科学工作者为修复被破坏的生态系统，在此进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、昆虫密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答下列问题： 注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。
(1)生态系统的结构包括_______________________________________________________。
(2)调查该湿地中互花米草的种群密度应采用________法。实验结果说明了人类活动能影响群落演替的_________ ___。
(3)①a、b、c过程中碳的流动形式________。
②若鸟的食物互花米草和植食性昆虫由原来的2∶1调整为1∶1后，鸟的数量变为原来的________。(传递效率按20%计算)
③互花米草与植食性昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有的作用是_____________________
_____________________________。
(4)你认为此项生态工程是否达到了预期的目的________。简要说明理由_____________________
___________________________________________________。
13．(13分)(1)对圆明园遗址公园中动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)。

①上表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有____________________________。
②圆明园遗址公园中处于第二营养级的生物有 ________________________，鱼类与螺之间的种间关系为____________ 。
③若用大量的杀虫剂杀除蝗虫等“害虫”，则不利于生态系统营养结构的稳定。试分析其原因。
_________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)近年来圆明园遗址公园为了改善水系景观，有计划的清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，此举对圆明园湿地生态系统的影响是_______________________________________________
____________。
(3)圆明园是北京地区金线偶褶蛙的唯一产区，为探究这一物种在该区的_______ _，对其进行了取样研究，第一次捕获120只，测量并标记后释放，两周后，再次捕获的100只中有15只带有标记，此环境中大约有金线偶褶蛙________________只。

生态系统的结构：
1．BCAA
1． D 2． (1)食物链　(2)捕食者(植食性鱼类)增加　竞争者(浮游藻类)大量繁殖　(3)投饵输入大量能量 (4)减少　增加　(5)吸收营养物质　竞争光照

1． CDBDC 6．BDBBC
11．【答案】　(1)分解者　非生物的物质和能量　(2)营腐生生活的细菌和真菌　(3)D　B　(4)D　A　(5)8　(6)4　植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰　(7)捕食和竞争　(8)分解者、非生物的物质和能量　(9)增多　食物链变短，鹰获得的能量增多　(10)食虫昆虫　其食物单一且有许多天敌
12．【答案】　(1)生态系统的组成成分和营养结构
(2)样方法　速度和方向
(3)①有机物　②7/9　③调节种间关系，维持生态系统的稳定
(4)达不到　因为与海蓬子所在群落相比，互花米草群落中昆虫的种类和密度均减少，鸟类食物减少，所以达不到“种青引鸟”的目的。
13．【答案】　(1)①分解者和非生物的物质与能量
②蝗虫、螺、沼虾、鱼类　竞争与捕食
③蝗虫等昆虫是食物链(食物网)的重要环节，影响其他营养级(物种)的生存(杀虫剂会造成环境污染，通过食物链影响其他物种的生存或其他合理的答案)
(2)破坏了物种多样性(或生态系统的抵抗力稳定性降低)
(3)种群密度(种群数量)　800