七上第四单元知识结构图.doc

七年级上册第四单元知识结构图一、学习目标分析: 1、理解并积累每课的生字、生词，了解与课文有关的文学常识。 2、反复朗读，做到读音准确，停顿恰当，初步读出语气。 3、抓住关键语句，品味语言，理解课文内容，学习并掌握作者细致观察与描写的方法。 4、学习面对人生道路上的困难和不幸，培养积极向上的思想感情，树立正确的人生观 和价值观。二、每课目标及重难点分析课题 学习目标 重点难点 教学方法紫藤萝 瀑布1、有感情地诵读课文，理解内容。 2、揣摩词语和重点语 句的表现力，理解作 者感情变化的线索。 3、体会作者对人生的 独特感受，体味人生， 感悟生命。 1、有感情地诵读 课文，理解内容。 2、揣摩词语和重 点语句的表现 力，理解作者感 情变化的线索。 (重点及难点)1、 朗读法 2、自主合作探究法 走 一 步，再走 一步1、 能有感情地诵读课 文，复述故事情节， 在理解课文内容的基 础上感悟文章所寄予 的生活哲理。 2、了解小中见大、以 事寓理的记叙方法。 3、感受“我”在悬崖 上所学到的经验对生 活的意义。 1、能有感情地诵 读课文，复述故 事情节，在理解 课文内容的基础 上感悟文章所寄 予的生活哲理。 (重点) 2、了解小中见 大、以事寓理的 记叙方法。(重点 难点) 1、圈点勾画法 2、自主合作探究法短文两 篇1、学习由一个具体细 小的物引出抽象深刻 的哲理的写作手法; 2、了解先抑后扬的写 作方法; 3、领悟生命的意义。 引导学生树立积极生 活、认真对待生命的 人生态度。1、学习由一个具 体细小的物引出 抽象深刻的哲理 的写作手法; 2、了解先抑后扬 的写作方法。 (重点及难点) 1、 朗读法 2、自主合作探究法在山的 那边 1、理解“山”和“海” 的深刻含义。 2、联系生活实际，体 会文中所阐述的人生 哲理。 1、理解“山”和 “海”的深刻含 义。 (既是重点又是 难点) 1、 朗读法; 2、自主合作探究法虽有嘉肴1、 积累“至道”、“相长”、“困”、“学（xiao）”、“虽”等重点文言词汇，熟读并背诵课文。2、 训练学生阅读浅近文言文的能力。3、 引导学生理解教学相长的道理，并联系实际，能用正确的学习方法指导自己的学习。1、 积累“至道”、“相长”、“困”、“学（xiao）”、“虽”等重点文言词汇，熟读并背诵课文。2、 训练学生阅读浅近文言文的能力。1、 圈点勾画法 2、自主合作探究法3、朗读法