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第一节 体育运动中的角色扮演
刘新辉
课型：体育理论课
教学目标：
1、能够判别出体育运动中的不同角色。
2、能主动地在体育活动中扮演自己喜欢的运动角色。
教学重点: 理解运动角色的含义及作用。
教学难点: 如何扮演好一个运动角色。
教学方法：讲授法、讨论法、自我评价法等
学习过程和指导：
一、 导入新课、揭示目标：
体育运动如舞台，你知道体育运动舞台上的“角色”吗？今天我们一起来学习第四章第一节“体育运动中的角色扮演”。本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)。请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题)
自学指导：请同学们认真默读课文P56—58内容，对照下列目标思考题，找出相关答案，并用铅笔做好标记，8分钟后检查，看谁回答得快而准确。
目标思考题：
1、什么是体育运动中的角色？
2、什么是运动角色的扮演？
3、扮演好运动角色有什么作用？
4、如何扮演好运动角色？
三、学生自学，教师巡视：
学生进行紧张的自学，教师巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、教师检查并点拨、更正和补充：
思考题1：什么是体育运动中的角色？
体育运动中的角色是指在体育运动中，担任不同任务，按照不同要求活动的各种人。
思考题2：什么是运动角色的扮演？
运动场上不同的角色承担者有着不同的行为规范，而你按照这些不同角色的不同规范履行相应职责、完成相应任务的过程就是运动角色的扮演。
思考题3：扮演好运动角色有什么作用？

运动角色的扮演有着非常重要的作用

明确运动场上不同
位置的分工
规范和评价运动角色的运动行为
确保集体行为的一致和有效

思考题4：如何扮演好运动角色？
如何扮演好运动角色

充分理解角色的
具体任务和职责
灵活和创造性地表现你所扮演的运动角色
正确认识所有角色的处境和相互关系

想一想：你在体育活动中扮演过什么角色？你是如何扮演你的运动角色的？
五、学习小结：
1、要使集体的力量得到充分的体现，扮演好运动角色特别重要
2、你用自己的行为来体现你所承担的运动角色的过程解释你的运动角色的扮演。
3、为了扮演好你所承担的角色，你应该充分理解自己的角色与其他角色的关系，具备一定的技能，这样才能创造性地表现你的运动角色。

扮演好你自己的角色