校本教材《可爱的小鸭子》.doc

益智手工 校本教材

衍纸《可爱的鸭子》教案

姓名：毕东红
学校：三门峡市第二实验小学
日期：2015年4月2日

教学目标：1、学会用衍纸的形式制作小鸭子。
2、以小鸭子为主题创作衍纸小作品。
3、培养学生的团队合作精神。
4、培养学生热爱生活，爱护动物的思想感情。
教学重点：学会用衍纸的形式制作小鸭子。
教学难点：以小鸭子为主题创作衍纸小作品。
说教法：
在课堂上引导学生们去观察，去实践、去想象。关注每名学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲、创设和谐、融洽、欢快的课堂氛围，让学生在教师的引导下自主地学，在学习中展现个性、表现个性、培养个性、塑造个性。
说学法：
学生通过欣赏、观察，感受小鸭子的颜色美、图案美、造型美。动手制作出可爱的小鸭子，并展示、评价自己组制作的雪花。
教具准备：视频、PPT、
学具准备：衍纸、卷纸器、剪刀、白胶、万用尺、镊子
教学步骤：
一、 直接导入
同学们今天让我们来学习衍纸制作《可爱的小鸭子》请看视频。
播放视频
提问：视频看完了，我看同学们看的都那么的认真，现在提出几个问题看看你们都学会了没有？
1、小鸭子的头用什么卷？ 松卷
2、小鸭子的身体用的是什么卷？ 泪滴卷
3、小鸭子的嘴巴用的是什么卷？ V型
看来同学们都学会了，现在请听同学门动手制作小鸭子。比一比哪个组动作最快。
二、 观察体会
1、找不同
J：一只只小鸭子已经做好了，同学们再来看一看老师制作的小鸭子和我们刚才制作的小鸭子有什么不同？
S：老师制作的小鸭子有眼睛。
J：再看一看小鸭子的眼睛用的是什么卷？、
S：彩色符合卷
J：同学们真是火眼晶晶呀，现在就请你们给小鸭子装上眼睛吧！
J：装上眼睛的小鸭子真是活灵活现，我们拿起小鸭子让它游一游。
2、观察现实中的小鸭子
J：同学们都学会了衍纸制作小鸭子，想不想看看现实中可爱的小鸭子呢？让我们来欣赏几幅鸭子的照片，同学们主要观察鸭子周围的环境。
刚才看到的几幅图片中有鸭子在水中游；也有鸭子在路上走；还有鸭子在花丛中；还有的鸭子和他的好朋友在一起；最温馨的是鸭子一家散步的情景。那这样的场景应该怎样表现呢？
三、欣赏教师作品
J：说到鸭子老师想到了一首诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这首诗从美学的角度看，它的每一句都是一副美丽的画面。仔细观察的同学们会发现每一个复杂的造型其实都是由一个个简单的基础卷组成的。
四、回顾基础卷
请同学们回忆一下我们学习过那些基础卷？思考，你还能用这些基础卷做些什么可以用来配合你的画面？（小组讨论）
紧卷、松卷、眼形卷、泪滴卷、彩色符合紧卷、彩色符合松卷、心形卷、鸭掌卷、箭头卷。
五、欣赏学生作品
J：让我们再来欣赏一组优秀的作业，看一看这些同学是怎样表现的。
讲解学生作业
J：再来看一看老师根据刚才那首诗创作出来的作品
柳枝是用什么卷做成的？花朵是用什么卷做成的？小鱼是用什么卷做成的？
学生回答
六、讨论分工
我们以小组合作的形式来完成作业。
1、小组讨论自己组给小鸭子做什么主题的作品
2、由组长分工，谁负责画面的组合？谁负责做动物？谁负责做植物？谁负责做水纹？一定要保证人人有事做。一分钟讨论时间。
教师抽查讨论结果
七、 布置作业
每组已鸭子为题创作作品。
八、 作品展示
每组派一个代表上台展示并讲解自己组的作品。
九、课堂小结
同学们，你们用小组合作的形式在一节课内就完成了一幅幅精美的作品，这不仅展示出了我们班不仅具有很强的团队合作能力，还具有较高的艺术表现能力。老师相信，在不久的将来，我们班必定能走出一批衍纸达人。
八、 课后扩展
1、有兴趣的同学下课后可以自己尝试着独立完成一幅衍纸作品，遇到困难可以随时来找老师。
2、请同学们再来看一段视频
你们想让自己的小鸭子也动起来么？
学生回答：“想~”
那就让我们一起期待下节课的到来。下课！