体能游戏——小蚱蜢学跳高.doc

东方半岛幼儿园
教学活动预设表
执教日期：2015年6月25日
执教教师：陈锐琴
活动名称：体能游戏《小蚱蜢学跳高》
活动目标：1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。
2、喜欢参与跳跃活动，增强自我保护的意识和能力。
3、体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：“草丛”（大纸箱）、幼儿每人一个纸箱、“狗尾草”（纸箱组合）、小蚱蜢胸卡（每人一个）、蜥蜴图片、音乐（热身、加油歌、轻音乐）　
预设活动过程：
一、热身活动：基础热身+纸箱热身。
师：“活泼的小蚱蜢们找一个箱子站到它的后面，让我们跟着音乐动起来吧。”
二、自由探索玩法，交流玩法。（每人一个箱子）。
师：“箱子除了跟我们做韵律操，还可以怎么玩？”
1、一个人一个箱子，探索多种玩法。（跳、推、抛接、转花等等）
2、两人合作，探索玩法。
师：“蚱蜢宝宝，你有好朋友吗，也让箱子找个好朋友。试一试能玩出什么花样？（纸箱摞在一起跳、纸箱分开跳、两人夹着玩、托着玩、障碍走、搭着玩等）”
3、重点练习跳跃。
师：我发现有的小蚱蜢把箱子分开，跳过去的。谁是这样玩的？”（引导幼儿尝试示范跳，进而老师进行提升示范。）
小结动作要领：小蚱蜢是双脚并拢，屈膝向上，跳过箱子，双脚轻轻落地。
三、情境游戏，拓展练习。
1、跳过最低“狗尾草”（集体练习）
师：“小蚱蜢学跳高，一跳跳过狗尾草。狗尾草是一片一片的，我们一块试试能不能跳过这样高度的狗尾草。（引导幼儿放平箱子，一字排开
2、跳过长高了的狗尾草。
师：“我的狗尾草，慢慢的长高了。你们的呢？”（引导幼儿跟老师一起转动箱子，使箱子以第二高度一字排开。）
3、连续三次跳过长高了的狗尾草。
师：“刚刚我们小蚱蜢跳了一下就成功了，有没有信心连续跳过这三片狗尾草。”（箱子分成两组，每组三排。巩固练习第一、第二高度）
4、连续跳过“再次”长高了的狗尾草。
师：“狗尾草又长高了。有一片高一点的，有一片稍矮一点，你可以自己选择。”（第三次转动箱子，让一组箱子以最高的高度呈现，同时另一组用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈现，体现幼儿的个体差异。）
四、完胜蜥蜴群。（背景音乐）
师：“啊，现在前面有一群寻找食物的蜥蜴。他们会吃掉我们的？怎样办？”（道具“蜥蜴”出现，同时出现用箱子制作的比之前练习的更宽、更高的“狗尾草”作障碍，加入情境，增加了趣味性，激发幼儿参与的热情。）
五、放松运动：
师“蚱蜢属“高蛋白”生物，所以蜥蜴特别爱吃。（老师与幼儿坐在箱子做成的“草地”上进行放松。）师：“怎样保护自己呢？”（老师讲解有关蚱蜢的内容，拓展幼儿的经验。）
延伸活动：可以在户外活动区中，在场地上布置不同高度的皮筋。让幼儿继续练习向上跳的动作，游戏难度可随幼儿的发展不断增加。
活动反思：在本次活动中，我以小蚱蜢学跳高的情境贯穿始终。教学活动的设计层层递进，以开放式的、有层次的设问激发了幼儿创新思维的兴趣。幼儿有了兴趣，下面的每个活动环节幼儿都会积极参与，并在各个环节中，给孩子提供充分展示自我的空间与锻炼的机会创设游戏情境，本节活动主要是让幼儿练习双脚向上跳幼儿始终兴趣盎然、主动参与、敢于尝试，取得了很好的效果。