科学探究：认识我自己.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
这 是 我 的
活动名称
认识我自己
涉及领域
语言、科学、艺术、社会
活动目标
1． 知道自己和别人有不同的脸部特征。
2．能向同伴简单地介绍自己的外貌特征。
活动准备
1．幼儿用书《看看你看看我》。2．歌曲《我自己》录音磁带、录音机。3．小镜子若干。
活动过程
一、欣赏歌曲导入
教师播放歌曲《我自己》，幼儿欣赏。教师：这里有一首好听的歌曲，小朋友听听这首歌唱的什么呀？
二、认识自己身体各部分
1． 请幼儿指一指自己身体，说出各部分的名称。教师：我们用身体的什么部位来看东西？用身体的什么部位听东西？用身体的什么部位来吃东西？用身体的什么部位来闻东西？用身体的什么部位来拿东西？用身体的什么部位来走路？
2．教师说一种名称，如“大腿”，请幼儿在自己的身上指出来。教师：小朋友的大腿在什么地方，指给老师看看。
三、观察我自己
1．幼儿照镜子，观察自己的小脸。教师带领幼儿指认自己的五官。教师：看着镜子里自己的脸，小朋友的眼睛在那里？鼻子在那里？嘴巴在那里？耳朵在那里？脸在那里？
2．请幼儿注意自己脸部的特征尤其是五官的特征.教师：小朋友看看自己的眼睛是什么样子的，耳朵呢？鼻子呢？嘴巴呢？眼睛呢？脸呢？
四、看看你看看我
1．幼儿操作幼儿用书《看看你看看我》，，说一说两个小朋友有什么不一样的地方。教师：小朋友看看，书里面的两个小朋友有什么不一样的地方？
2．幼儿两两结伴，互相看看两个人的脸有哪些不一样的地方.教师：小朋友找一个好朋友，互相看看你们两个人的脸有什么不一样的。
3．教师小结：每个小朋友的脸长得都不一样，这能让你们互相区别开来。但无论长得是什么样子的，都是可爱的，漂亮的。

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