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第十五 单元目标分析

一．课标相关要求
知识与技能
1、知道电流；会使用电流表。
2、会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联和并联电路。
3、了解串并联电流的特点。
过程与方法
1、 通过实验观察摩擦起电现象，会举例说明生活中的静电现象。
2、 通过实验探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3、 通过实验分析串并联电路的特点，并能说出生产生活中简单串联和并联电路的实例。
情感态度与价值观
1、 知道短路的危害，体会生命的重要性。
2、 经历电流特点的探究过程，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。
二．学情分析
从知识结构看
本章是继力、光、热的学习后，学生接触有关电的初步知识。电对学生不陌生，但电的认识很模糊。
从认知角度看
学生已经有学习物理的基础，也掌握了一些基本方法；但电流电压等概念十分抽象，它既摸不着、又看不见；但可以用水流来类比电流为学生搭建平台十分重要。
从情感上看
电对学生虽然抽象但天天感知，对电充满好奇，也知道我们的生活离不开电；为我们学习这部分知识有了动力基础。
三． 单元重、难点
　重点：
　难点：
四．课时计划（共8课时）
15.1两种电荷 1课时
15.2电流和电路 2课时
15.3串联和并联 1课时
15.4电流的测量 1.课时
15.5串、并联电路中电流的规律 2课时
单元复习 1课时
课时目标分解
课题序号：15.1 课题名称：两种电荷
一． 教学目标
知识与技能
1、认识摩擦起电现象、了解电荷的种类及电荷间的相互作用。
2、利用电荷间的相互作用来了解验电器的原理及其作用。
3、阅读课本了解电荷量及其单位、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
过程与方法
通过实验活动认识摩擦起电，知道带电体的性质； 在认识自然界中只有两种电荷的过程中，知道人们所用的推理方法。
情感、态度与价值观
注意观察静电实验现象， 对电荷种类的研究产生兴趣， 能主动利用简易器材动手做静电小实 验, 激发学生主动学习的兴趣；能自己查找资料、提高自学能力，关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响
教学重点
通过摩擦起电现象认识自然界存在两种电荷。
教学难点
对电荷的认识。
课题序号：15.2 课题名称：
（一）知识与技能
1．通过实验体会电路的组成，及从能量的角度认识各部分的作用。
2．通过阅读知道常用的电路元件符号，能画简单的电路图。
3．观察实验能够识别通路、断路和短路，知道短路的危害。
（二）过程与方法
通过学习画电路图，学会识别通路、断路和短路。
（三）情感、态度与价值观
通过电路的识别与连接，树立安全操作的意识。
教学重点
1．电路的基本组成。
2．画电路图。
3．区分电路的三个状态
教学难点
识别电源短路。