左手与右手（案例及分析）.doc

左手与右手
故事发生在我的二（1）班里。课堂上老师提问的时候，一个叫杨克英的同学总是举手，可我叫起她来的时候却答不上来，引得下面的同学窃笑不已。
课后我问他为什么要这样，他说如果老师提问时他不举手，同学会在课下叫傻瓜。于是，我就和他约定，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举起右手。渐渐地，这名同学越来越多地举起她骄傲的左手，越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问，这个原来极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生
有时候细想想就觉得被重视、被关爱是一种催人向上的力量，对成长期的孩子尤其重要。近年来经常看到报上关于一些教师恶劣行为的报道，让人激愤难当。一个缺乏爱心的老师会毁掉一个或几个孩子，这样的老师多了，就会毁掉民族的希望。教师是阳光底下最灿烂的职业，教师的不称职应是阳光下最让人痛心的不称职。