（五）作业适切性.doc

（五）作业适切性
⑭表一 适量性
◆时间 7月8日 ◆统计人 余安娜 ◆班级 八（6）

数目
较少
适中
较多
总体评价
基础训练
5

√

能力达标
5

√

拓展提升能力
4
√

评价： 拓展提升类题型可以适当增加

⑮表二 教学目标关切性

◆时间7月8日 ◆统计人余安娜 ◆班级八（6）

课标：内容标准： 培养综合语言运用能力
学习要求：，倡导学生学会关心照顾别人，了解不同国家饮食习俗
大纲：围绕“美食节”，融入“提建议”“赞美”“邀请”等目标语言
教学目标： 掌握that引导的宾语从句

知识点
关联程度
覆盖面
能力是否达标
优
中
差
题1
考查学生对课文部分短语的运用。
√

是
题2
考查关于国家名称词及短语的用法。
√

是
题3
考查句型及固定词组的用法。

√

是

评价： 题量适中，知识点较全面

⑯表三 作业与学情关系

◆时间7月8日 ◆统计人余安娜 ◆班级八（6）

普通生
中等生
优等生
融合度

完成率
精确率
完成率
精确率
完成率
精确率
题1
98%
75%
100%
83%
100%
100%

题2
100%
80%
100%
88%
100%
100%

题3
90%
50%
100%
77%
100%
98%

......

评价： 大部分学生能积极完成，知识点掌握情况较好