《静默草原》说课材料.doc

《静默草原》说课材料
　　谢彩萍
　　一、说教材
　　鲍尔吉•原野的《静默草原》是北师大版八年级上册第五单元的一篇写景散文。文章主要以人的感悟为主，运用对比手法，婉转而含蓄的表达了对草原的热爱。在对草原的一种独特的情感基础上，抒发了对生命的富有哲理性的感悟。
　　二、说教学目标
　　学习这篇文章，要以学生的感悟为主，因此将知识能力目标定为：
　　1、用普通话正确流利有感情地朗读课文，概括草原的特点，并品味作者笔下草原的独特魅力
　　2、体会文中所蕴含的感情及人生哲理
　　3、学习并掌握“对比”的修辞手法。
　　在教学过程中，应体现学生的主体性，要突破重难点，就需要师生合作与研讨，所以我将过程与方法目标确立为：
　　1、提倡学生自主、合作、探究的学习方式。
　　2、在朗读中体会作者情感，把握文章主要内容
　　本文是一篇写景散文，体会景物特征，提升学生的审美感受力，培养高尚情操是学习的落脚点，因此我将情感、态度和价值观目标确定为：
　　1﹑感受草原纯净、美好的韵味。
　　2﹑培养学生热爱草原、热爱自然、热爱生活的高尚情操。
　　三、说重难点
　　这篇文章的抒情很独特，情感的流露是不动声色的。文章格调细腻，感情深沉，富有哲理性。因此将体会作者对草原的独特感受、情感及人生哲理定为本课重点，将体会本文所蕴含的人生哲理作为本课难点。重难点的突破方法主要是让学生运用“阅读、赏析、讨论、感悟”的形式，在学生朗读、感悟的基础上自主学习和讨论学习相结合，教师引导学生理解文章主旨。
　　四、说教法及教具