范社萍连加连减.doc

灵宝市第一小学 二 年级 数学 学科教案设计
课题
连加、连减
主备人
范社萍
复备人

教学
目标
1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和竖式的简便写法。
2、能正确地进行计算。
3、培养学生认真的学习态度，计算细心，书写整洁的学习习惯。
教 学
重难点
重点：正确掌握用竖式计算连加、连减的方法。
难点：能正确计算连加、连减。
教学设计
复备
一、旧知铺垫，揭提示标
1、口算： 4+8+5= 17-8-4 = 30+2+7= 23-7-8=
说说它们的计算顺序是什么？
2、坚式计算： 78+14= 72-28=
笔算两位数加减两位数要注意什么？
师：今天我们来继续研究100以内的加减法，本节课的学习目标是：会用竖式计算连加、连减。
二、引导自学，探究新知
1、学习连加（例1）
自学导航一：
（1）出示27页“摘南瓜”的情境图，引导学生找出图中的数学信息和数学问题。
（2）引导学生列出算式并尝试计算（写在练习本上）
（3）同桌互相说说按怎样的运算顺序计算？
（4）黑板展示算法。
交流释疑一：
（1） 展示算法：
28+34+22=84（个）
方法一： 方法二：2 8
2 8 6 2 + 3 4
+ 3 4 + 2 2 6 2
6 2 8 4 + 2 2
8 4
 （3）分析两种写法有什么不同，简便在什么地方。
2、课堂练笔：50+24+16= 46+25+17= 7+59+20=
3、学习连减（例2）
农民伯伯把同学们的摘的84个南瓜送到市场上去卖，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，这时还剩下几个？
自学导航二：
（1）根据题目中的信息与问题，独立在练习本上列式。
（2）用刚才计算连加的竖式计算方法试做这道题。
交流释疑二：
（1）84－40－26＝18（个）
（2）展示竖式
方法一 ： 方法二： 
84         44                84                   
 -40        - 26 - 40
 44         18 44
- 26
                           18
4、课堂练笔：90－58－24＝ 72－6－40＝
三、巩固拓展
用竖式计算下面各题。
47+15+27= 75-28-19= 34+40+18=
96-38-24= 69+20+11= 65-18-39=
四、 畅谈收获
这节课你学会了什么？计算时应注意什么？
五、当堂检测
1、用竖式计算下面各题。  
56-12－17＝ 63－37－14＝ 100－92－8＝
19+25+40= 40+36+20= 17+18+33=
2、(1)妈妈买了32个桃子，第一次吃了16个，给了小花5个，还剩多少个？
(2) 王刚有22张画片，李扬有14张画片，张华有26张画片。他们三个人一共有多少张画片？

教学反思：