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法律是一种特殊的行为规范
教学目标：
情感目标：认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规范，提高遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。
能力目标：培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律等一些较为抽象的概念，培养初步的辩证思维能力。
知识目标：了解法律的基本特征。
教学重难点：
法律的基本特征
教学过程：
导入：
欣赏漫画：红绿灯变奏曲
探究：漫画主要告诉我们什么道理？
通过画面对比，学生直观感悟到社会生活离不开规则。
教师继续提问：现实生活中除了漫画中的“交通规则”外，还有哪些行为规则？
学生：中学生日常行为规范、中学生守则、道德规范等
教师：俗话说“家有家规、国有国法”在现代社会，小到个人的日常生活，大到国家的治理，都与法律法规息息相关。在同学们刚才例举的行为规范中，法律较其他规则是一种特殊的行为规范，那么它到底“特殊”在哪里？接下来，就让我们一起探究。
板书： 法律是一种特殊的行为规范
材料一： 《刑法修正案（八）》获表决通过
2011年2月25日，《中华人民共和国刑法修正案（八）由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议表决通过，该法自2011年5月1日起施行。此次《刑法修正案（八）》中引人注目的修改有：醉驾、飙车等危险驾驶行为正式入罪；食品安全犯罪加重处罚，最高可判死刑；剑指黑恶势力，加大了对涉黑犯罪的刑法力度；整治“恶意欠薪”，拒付报酬行为正式列罪……
讨论：（1）从材料中你发现我国的法律规范是如何产生的？这体现了法律的什么特征？
(2)我国的法律创制有哪两种形式？
（3）我国唯一的立法机关是谁？
板书：法律是由国家制定或认可的行为规范。
v 法律是由国家制定或认可的行为规范
国家认可法律：是指国家立法机关对于社会上已经存在的风俗习惯、道德规范等加以确认，赋予其法律效力。如：婚姻法等
国家制定法律：即通常所说的立法，即国家立法机关依照法定程序，制定具有各种不同法律效力的规范性文件。如：刑法、民法通则、义务教育法等

材料二：
2011年5月9日晚，知名音乐人高晓松驾车在北京发生交通事故，经酒精检测，高晓松每百毫升血液中的酒精含量为243.04毫克，已经构成醉酒驾车，按照《刑法修正案（八）》的新规定，他将面临拘役的刑事处罚。在公众和媒体紧盯“醉驾入刑”时，高晓松成为第一个“以身试法”名人。这种名人身份，让其醉驾的新闻在家短时间内成为舆论的热点，人们对醉驾中的种种细节给与了关注。据此，人民网还只做了《明星酒驾引热议，你怎么看？》的调查。
2009年6月30日晚，淮安第五建筑工程公司南京分公司项目经理张明宝酒后驾车至南京江宁区岔路口地区，连撞九人，导致五人死亡，多人受伤。
思考：1、你觉得这两位司机的行为会受到怎样的处罚？
2、两位司机都会受到严厉制裁说明了什么？
板书： 法律对社会全体成员普遍约束力
表现在：第一：人人都平等地享有法律规定的权利，都必须履行法律规定的义务。
第二：国家不允许有超越法律之上的特权，任何人不论职务高低，功劳大小，违反法律，就要负法律责任。
材料三：
案情追踪：2011年5月27日，北京市东城区人民法院一审宣判高晓松犯危险驾驶罪，判处拘役6个月，并处罚金4000元人民币。
大家说一说：
1、如果高晓松不想坐牢，他能不能不去？如果他拒绝
履行法院的判决，会有什么后果？
2、国家会采取各种手段强制执行，这说明了法律的什么特征？
3、法律为什么需要国家强制力保证实施？国家强制力主要指什么？
4、高晓松因危险驾驶罪，判处拘役6个月，并处罚金4000元人民币，说明我国法律代表的是谁的意志和利益？
板书：法律是由国家强制力保证实施的行为规范——最主要特征。
国家强制力：指军队、警察、法庭、监狱等。
课堂交流：
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