夏季冬天住在哪里？.doc

绿地世纪城幼儿园2015学年度第一学期
大班“快乐阅读”集体学习活动计划
（名师运用过）
活动名称：夏季，冬天住在哪里
活动目标：
1.欣赏并理解散文诗《夏季，冬天住在哪里》。
2.进一步了解与季节相关的各种物品。活动重点：理解故事内容
活动难点：能通过故事理解四季的特征。
活动准备：
1.课件《夏季，冬天住在哪里》。
2.自制四季大转盘（将一张大的圆纸板分成四等分，然后按四季轮换顺序，在各部分分别写上春、夏、秋、冬，然后再在大纸板中央加一个可以让圆转起来的钉钮或轴以及一根指针、胶水。）
3.准备一些四季相关的物品。
活动过程:
一、欣赏诗歌
预设提问：今天我带来一首散文诗，请你们听听，散文诗里说了什么？
预设小结：是呀，说道了夏天，和冬天。
预设提问：他们之间发生了什么事情？
预设小结：他们在寻找冬天是么。没错，这首散文诗的名字就叫做《夏季，冬天在哪里》
预设提问：教师：夏季，冬天住在哪里？和谁在一起？
（教师再次播放课件，再次欣赏诗歌、讨论。）
预设提问：教师：夏季，冬天还住在哪里？和谁在一起？
预设提问：教师：冬天回来，夏季又住到哪里去了？和谁在一起？
二、游戏：四季大转盘
1.教师点击【互动游戏】，让幼儿寻找哪些物品是夏季的，哪些物品是冬季的，其他物品又是哪个季节的。
2.教师转动四季大转盘，请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品。
三、课后延伸
预设提问：如果我们把夏季和冬季换成了秋季和春季，想一想可以怎么来说呢？

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