微课程制作标准与步骤.doc

微课程制作标准与制作步骤第一部分：微课程标准1.微课程：是对某一知识点（重点、难点或易错点）的精准讲解2.时间：微课程一般515分钟3.微课程一般不出现讲解的教师，只是对讲解知识的录制（教育闪光点“我的教育思想”要制作教师讲解过程）4.避免讲解文字全部出现在PPT上，PPT只是对解说词的形象直观呈现5.可带有反思讨论题或视频检测6.微课程结束要有简短总结7.微课视频的设计一般包括学习目标设计、情景设计和核心概念(内容) 的引入、阐述和解释、归纳与小结等4个环节。附件：什么是好的微课程？1、时刻谨记您的微课程的使用对象是学生。2、一个微课程只说一个知识点。3、尽量控制在10分钟以内。4、不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。5、要给学生提供提示性信息（例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。6、微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。7、每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。8、对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么, 让学生明确基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。9、用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。10、教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯（例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习)，要告诉学生使用微课程的技巧，（例如,遇到没有听懂的地方可以暂停重听）。11、在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单的统一调度下跳转学习。12、一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方式，引导学生根据教学目标学习。13、注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。14、留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。15、微课程应有恰当的提问，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。第二部分：微课程制作一、制作工具：camtasia （PPT录屏）二、制作方式：方式一：制作授课PPT，然后用camtasia进行讲解录屏； 方式二：在白纸上进行手写讲解，然后用手机或录像机对写字板（纸）进行录制； 方式三：现场教学录制。对知识点进行讲解，然后用录像机进行录制（比如：我的教育思想）三、制作流程 选题设计（设计讲授内容、学习活动、媒体技术）制作四、制作步骤方式一：制作步骤1.设计微课程教案2.根据教案，制作微课程PPT3.根据PPT制作出每个PPT页的“解说脚本”（包括：教学环节、教学内容、时间、解说词、画面设计）4.播放讲解PPT，用camtasia进行录制具体步骤说明1、启动camtasia2、播放PPT3、开始录制4、根据PPT的播放顺序，边播放边根据解说词和脚本进行录音5、录制完成后，进行保存文件6、利用camtasia进行编辑处理7、发布视频方式二：制作步骤1.准备教案、白纸、记号笔2.把录像机或手机放置在适当位置3.在白纸上进行课程讲解，边写边讲解4.用手机进行录制5.进行微视频编辑方式三：制作步骤（用于教育闪光点工程“我的教育思想”的微视频录制）1.制作“我的教育思想”文本（有专门的模板）2.把文本设计成PPT，要求图文并茂，简略得当，并且有学生案例支持和教育思想的解读3.在录播教室进行现场解读自己的教育思想4.用录像机进行录制，然后进行后期处理第三部分：微视频的制作步骤与各环节说明1. 列出想在课中传达的重要概念，一连串的关键将成为微课程的核心;2. 写一个时间长度为1分钟的引言，为课的核心概念提供上下文背景;3. 对重要概念的阐述和解释，一般3至6分钟;4. 写一个时间长度为1分钟的归纳与小结;5. 录制以上内容，最终的节目长度为6-10分钟;6. 设计能够指导学生阅读或探索的学习任务单和进阶练习。