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美术活动中培养孩子的想象力
县直一园 张娜 13753942998 33岁
每个孩子都蕴藏着创新潜能，关键看我们如何开发、如何恰当地引导孩子给与提供表现的机会。美术活动是孩子最喜欢的活动，也是发展孩子想象力、创造力，促进幼儿个性全面发展的有效手段。
前几天，我组织幼儿开展的中班《印画添画》活动中，让孩子们拿着各种物品随便的印画，随后我提出许多疑问：你们印的图案像什么呢？如果给它添上其他的线条它又能变成什么呢？------通过教师的提问，幼儿展开了丰富的想象，我便放手让孩子们去探索、去了解、去尝试，没想到他们通过用歪歪扭扭的线条连接后变出了各种东西，并画出了夸张、与众不同的物象，有眼镜。有毛毛虫。有汽车，。。。。。。一样的图案通过孩子们的小手变出了各种物品，真的出乎我的意料。
我对孩子的这些作品给与了肯定，并鼓励其他的宝贝也能发挥想象，添画出与众不同的图案，孩子有了老师的肯定后，作品更加夸张，想象力也随之更加夸张。
所以在绘画活动中教师应多提问、多肯定幼儿，引导他们将现实的物象任意夸张、错位、变形、组合、打乱、改动------从而萌发每个孩子的想象意识。幼儿的想象潜力是巨大的，他们天真的童趣，独特的想法往往给人新的启迪。教师在绘画活动中，可尝试提出疑问让幼儿改变思路肯定幼儿的想象，以避免形成一种僵化、固定不变的思维模式。
提倡所有的教师和家长们，“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。让儿童自己去尝试，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”
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