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用师爱托起明天的太阳

我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业，我不是学者，不能用高深的理论诠释我的价值，我不是歌手，不能用动听的歌喉歌唱我的岗位，我只是一名再普通不过的教师，但我深深爱着我的职业。
俗话说：“教学是个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。有人说，师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生；也有人说，师德高尚的老师，会不断更新教育教学理念，传授知识，教会方法；而我认为，师德高尚的老师，会默默耕耘，无私奉献，用爱去浇灌心灵的花朵。
作为教师的我们，既然选择了教师，就选择了付出，也就选择了奉献，就要对工作高度负责，做到爱岗敬业。教会学生知识，但传授知识不是我们的目的，授之以鱼，不如授之以渔。我们要通过知识来教会他们学习的方法，教会他们生存、生活的方法与技能，提高他们适应社会的能力。
教师不仅是学生的良师，更是学生的益友。在生活中，教师对学生的爱，要表现在关心和体贴上，哪怕是一个关注的眼神，一个肯定的微笑都会让学生内心得到安慰；当学生生病时，教师应主动地关心、帮助；当学生犯错误时，教师应批评指正并帮他分析错误的原因，给出合理的建议；当学生取得进步时，教师要给予积极的肯定与鼓励，让学生充分感受到教师的爱。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范；爱学生就要公平、公正地对待所有的学生，不能因为他们学习的好坏或家境的好坏而偏袒某些学生，公正是孩子信赖老师的基础；爱学生，就要尊重他们的人格尊严和创造精神 ；爱学生，就要与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。
教师的责任不仅在教书，更在育人。有句话说的好，“学高为师，身正为范”。教师要以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以博大的胸怀呵护学生，这样才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。反之，一个言而无信的教师去要求学生诚实守信，一个随地吐痰的教师去要求学生讲究卫生，一个吝啬说“谢谢”的教师要求学生懂得感恩，学生会按他的要求去做吗？不会的，我们教育子女要言传身教，教育学生更是如此。
时代在发展，社会在进步，知识也在不断更新，以前人说“要给学生一碗水，教师要有一桶水，”而今，我们要给学生一桶水，教师要有长流水，这就要我们树立终身学习的意识，不断给自己充电，才能能适应社会发展的要求。
国家把教育事业交给我们，家长把孩子交给我们，学生把自己的前途交给我们，作为教师的我们，要用辛勤的汗水去浇灌祖国的花朵，用勤劳的双手托起明天的太阳。