舞台之上都是“能者”.doc

舞台之上都是“能者”

王莹

我很喜欢自己从事着天底下最光辉的职业——教师，在这丰富多彩的校园生活中，每天都有值得你回味的种种。你瞧，新的故事又上演了。
二年级上学期，学校统一学做新的广播操。进校才一年的孩子们特别地高兴，可是这套新的广播操有点难做，对手脚的灵活性和左右方向的辨别是个大的考验。孩子们左右方向的辨别比较慢，开始学的时候，他们很感敢兴趣，只知道笑眯眯地跟着体育老师依葫芦画瓢，动作是否对，根本不关注。经过一段时间的学习，一部分孩子动作基本标准；一部分孩子做操一定要看领操同学的动作，如果不看的话根本不记得怎么做；还有少数同学，态度不端正，随便乱做。老师选择领操员做示范，可其他学生动作参差不齐，真令人苦恼！
如何让他们自觉做好呢？想了很久，我想到了一个办法：全班同学轮流做领操员。领操员也是个小官呢！小朋友都有新官上任三把火的气焰，积极性甚高。他们开始利用一切课余时间抓紧练习，希望轮到自己领操时，能在全班同学面前露一手呢！看着他们这股认真劲，我暗暗窃喜。我认真观察着每位领操员，抓住机会，及时地评价。先是女生领操，男生们满不在乎，轮到男生了，第一位男领操员精神抖擞，可广播操是短短一个星期练成的，动作难免有些不熟悉，好几节都出了错。其他男生防止重蹈覆辙，再次进行了补习，效果还不错呢！轮到刘育成领操了，一贯不认真的他，入场领队时，踏步特别有力。我赶紧跑过去，摸摸他的头，对他说：“以前踏步不认真，喜欢边走边讲话的刘育成消失了！希望你要一直保持哦！”这时，他笑了。做操时，这个熟悉的身影仿佛变成了陌生人。通过这次领操，刘育成变化特别大。他也尝到了表扬的甜头，后面的男生跟着他，都认真地做操了。特别是朱天逸，领操后，回到队伍里做操，还是像领操一样那么认真。孩子的点滴进步，我都记录在校信通上，让家长们也立刻知道孩子们多么地能干。有了老师和家长的肯定，孩子们自信了、快乐了。
你看，你给学生成长的舞台，他们个个都变成了能者。每个孩子身上都有着不同的闪光点，等着我们去挖掘，就像钻石那样，你耐心地去寻找并且精心地打磨它，它就会永远放射出璀璨的光芒。每个学生都会有惰性，我们在适当地时机巧妙地智慧地引导，现状肯定会改变。在漫长的人生旅途中，我们都在寻求成就感，让自己的生命更有价值。面对可塑的孩子们来说，学校生活无疑是最可贵的。时光不会倒流，在0-13岁性格成熟的关键期，老师的责任千斤重啊！如果您还在责备学生不懂事，如果您还埋怨学生注意力不集中，如果您还在为孩子的不认真大发雷霆，我想我们就愧对这光辉的职业了。请不要埋怨，因为孩子是可塑的；请不要责骂，因为孩子是脆弱的。每当面对突如其来的种种难题，我们的职责就是充满关怀、充满激励地引导孩子，感受自身的价值，充实内心的不自信，激发潜能，美好地度过每一天。这样，校园的每个角落，都会有暖心的阳光，都会看到生命的奇迹。让我们一起带着期望去播种，带着信念去成就吧！