狼和鹿第一课时.doc

狼和鹿第一课时教学设计教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2学会本课生字，重点指导“葱”和“染”，理解由生字组成的词语。3理清课文脉络，了解课文内容。4.初步了解鹿、狼、森林之间的关系，知道大自然间要保持生态平衡。教学重点：能够正确、流利地朗读课文，了解词语的意思。教学难点：1理清课文脉络，了解课文内容。2初步了解鹿、狼、森林之间的关系，知道大自然间要保持生态平衡。教学过程：一、 对比设疑，激趣导读1. 今天我们一起学习2. 请你们说说，狼和鹿分别给你什么印象？文中也有两个词来形容狼和鹿的，谁来读？（出示词语）。3. 在作者眼里贪婪邪恶的狼怎么成了功臣，温柔可爱的鹿怎么成了祸首呢？带着这个问题，走进这个故事。我们来轻轻读读课文，注意读准字音、读通句子。二、 检查反馈，掌握字词1、 老师想考考大家，敢接受老师的挑战吗？（自读）2、 开火车读，正音。讲解多音字。3、 齐读词语。还有哪些不理解的词语，小组内交流。三、 合作学习，感知内容1、 小组活动一：选几个词语说说你看到的或者想象到的画面。2、 交流反馈：3、 概括主要内容，完成板书。四、 自主探索，表明观点1、 作者认为狼是功臣，鹿是祸首，你同意吗？别忙着下结论，先仔细读读文章。光说自己的观点不行，还要从文中找出有力的句子来证明。2、 学生交流（充分），其他同学补充。3、 总结板书五、 学习生字1、 重点指导“葱”、“染”。2、 完成习字册并反馈。六、 布置作业：1、 把这个故事的主要内容讲给爸爸妈妈听。2、 森林、狼、鹿这三者前后有哪些变化呢？从文中找出相应的句子。