电解原理微课设计说明.doc

电解原理微课设计说明
宁乡九中 袁华
录制时间：2015年7月1日上午 微课时间：5-8分钟
系列名称
化学反应原理第四章
本微课名称
电解原理
知识点描述
①理解电解原理，会判断电解池、电极产物、电流的方向。
②能书写电极反应式及总反应式，培养分析归纳知识的能力。
知识点来源
学科：化学 年级：高二年级 教材：人教版
章节：第四单元
基础知识
理解电解原理和电解的一般规律。

教学类型
讲授型
适用对象
学生： 所有学生
教师：普通任课教师
设计思路
通过观察、比较、归纳等自主探究活动，引导学生体验知识形成过程。
教学过程

内 容
作用
时间
一、 片头
（10秒以内）
同学们好，今天，我们来学习电解原理。先认识电解池。

引入本节主题，激发学生探究科学的兴趣

10秒以内
二、 正文讲解
（7分20秒左右）
第一节内容：根据物理知识确定正负极，从而引出阴阳两极的概念，在根据电子的流向判断阴阳两极得失电子的情况。
对电解有基本的认识
120 秒
第二节内容：阳极材料为石墨时，电解质溶液中的阴离子失去电子，阴离子失电子能力越强越先放电，常见阴离子的放电顺序为：S2- ＞ I- ＞Br- ＞ Cl-＞OH- ＞含氧酸根离子

培养学生提出问题和解决问题的能力。
会写电极反应式。
300秒
第三节 内容：阴极上，金属阳离子得电子能力越强，越先放电。常见阳离子的放电顺序为：K+＜ Ca2+ ＜ Na+＜ Mg2+ ＜ Al3+ ＜ Zn2+＜ Fe2+＜ Sn2+ ＜ Pb2+ ＜ H+ ＜ Cu2+ ＜ Fe3+ ＜ Ag+ ＜Au+
当阳极为活性电极时，通常金属阳极材料优先失去电子
培养学生提出问题和解决问题的能力。
会写电极反应式。
300 秒
三、 结尾
（20秒以内）
谢谢大家，再见。

20秒以内
教学反思（自我评价）
1、运用对比既复习了旧知，又激发了学生兴趣，找准知识的生长点，做到了有的放矢。例如电子的方向与电流的方向相反，电子从电源负极流出，流向电解池的阴极，阴极得电子被还原，溶液中的阴阳离子定向移动，阳极失电子被氧化。失去的电子从阳极流回电源的正极，从而形成了闭合电路。
2、学生提高了观察能力、判断能力、归纳能力以及解决生活实际问题的能力。
硬件准备
1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；
2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；
3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。
电脑设置
1、 用qq影音进行转码生成的微课视频格式为FL格式，不要用avi格式。大小在100M以内。电脑屏幕分辨率设置为“640*480”
2、 用爱剪辑软件编辑；