迷人的游乐场.doc

课题 迷人的游乐场主备人：张立华 审核人：教学内容：迷人的游乐场教学目标：1、认知目标：了解自己在游乐场玩过的游戏项目和游乐器材的造型。通过教学，使学生从记忆到现实再创作设计，表达感觉。2、操作目标：培养学生热爱集体，热爱生活的思想感情，学会融入到集体的环境中，学会与他人相处。3、情感目标：巩固各种绘画方法，学会用适合的绘画方法表现物体。用绘画等形式表现儿童游乐园的场景。提高发现美、创造美的能力。教学重点：表现游乐场景色和活动的氛围。教学难点：各种娱乐设施和人物的表现。教学准备：想好游乐场怎样来表现，准备好这种表现方法所需要的绘画工具。教师准备好相关录像资料，欣赏范图等。课时安排：1课时教学过程：1、 导入新课。课件出示在游乐场娱乐的场景图片，激发学生学习兴趣。师：这是什么地方？游乐场是用来干什么的？揭题 迷人的游乐场2、回忆表述。提问：你去过哪些游乐场，说说游乐场的模样：那儿有哪些娱乐设施？哪些娱乐是你最感兴趣的？说说在游乐场最快乐的事情。分小组讨论，每组推选一名同学发言。小组交流自己收集的图片，谈谈自己在游乐场印象最深刻，最难忘的一件事。请一名同学到讲台上描述，激发表现能力。3、看图片认名称：你认识这些娱乐设施吗?欣赏大型游乐场的图片，了解各类游乐设施的造型。感受游玩的乐趣。4、构思创作。（1）同学们都很喜欢游乐场，大家能把它画到纸上吗？（2）教师通过多媒体展示部分范图，分析小作者是怎样表现游乐场的场景和游乐场迷人的气氛。（3）再次小组讨论，谈谈各自用什么方法去表现，怎样表现。根据教师和同学收集的资料，每人单线勾画一种游乐器材的造型，集体展示交流。了解各种游乐设施的绘画方法。教师演示创作过程，使学生明确创作要求。5欣赏教材中的范作。6作业要求：（1）画出游乐场的场景，可以加入自己的想象。（2）要求人物突出，有动态，色彩鲜艳，画面构图饱满。7学生绘画。8教师指导。鼓励学生大胆想像，及时发现学生创作中的“闪光点”，给予肯定和支持，并将好的构思、构图展示给其他学生看。鼓励学生创造性地使用绘画材料，使画面更丰富。9课堂小结。10课后拓展鼓励学生利用纸工和泥工的形式制作立体的游乐场。复 备