幸福地做老师.doc

柳州市第十三中学2014-2015学年度 上 学期
科研课题研究工作材料之
读书心得
姓名
陈敏婷
性别
女
出生年月
1990.09
教龄
0
最高学历
本科
学科
生物
职称
见习教师
所教班级
141-148
学校总课题名称

书名
《幸福地做老师》
心得体会
走进工作的第一个学期，也是正式成为一名老师后，马上收到学校领导送的礼物《幸福地做老师》 。在我走进教师生涯之前，我就一直想着我要做一位合格的、优秀的、受学生喜欢的老师，没有想过要做一位幸福的老师。看到这样的书名，就已经让我为之好奇，也因为这个名字而喜欢上这本书。后来在我的阅读下，发现它的魅力绝对不止是名字而已，还有作者荆志强独特的教育观点更是让我为拥有这样一本书而感到骄傲。特别是最近在我校尝试生本教育的教学模式，这本书给了我很好的启示。下面，就简单谈谈我的体会。
本书分了六个部分，“奇”、“妙”、“魅力”、“问题”以及案例等几个方面来论述生本的好处和如何去实施，并给出一些优秀的教学案例。让我特别感动的是荆老师对教育教学的那份执着和对学生的那份爱。他说：人生有两大快事，第一最自己喜欢的事情；第二，快乐有大家分享。人的意义在于活的有价值，有价值并不在于拥有多少金钱和荣誉，而是要让别人生活得更有价值！我是一名普通的老师，在做自己、喜欢的事——幸福地做老师，和学生一起开心地学，愉快地工作，成就了学生，发展了自己我每天都有好心情，每天都有新发现。原来书可以这样教，生活可以如此美好！从荆老师的话中我深刻体会到教育的“幸福”并不是那么难以得到，只要自己明确教育的价值用真心、真情对待工作，对待学生，那么我们也可以“幸福地做老师”。
  在感受荆老师生本的成功时，我看到了他的喜悦，同时我也在思考，教育的本质是什么？教育并不是说要遵照什么样的模式，而是要让学生在学习当中感受到快乐，愿意去书海中徜徉。所谓的教育改革，也无非就是让学生快乐的学习，让学生能够在应试教育的阴影下走出来，让学生不是只会考试，而是从学习中获得真正的满足感。而我们教师就是在他们迷惑的时候拉他们一把，在他们成长路上引导他们，让他们在今后的路上能够走得顺畅。在陪伴他们成长的路上，其实幸一直都伴随着我们。从现在开始，我要做一位幸福的老师！