《不求甚解》难点突破.doc

《不求甚解》难点突破

1．《不求甚解》这篇文章是如何为陶渊明所说的“不求甚解”正义的？
【析】此道思考题意在启发学生读书要善于从材料中提取有用信息，同时培养综合概括能力。本文作者着力对后人断章取义、没有真正明白陶渊明所说的意思的情况进行平反纠正。
【参考答案】本文全面解释了陶渊明的原话，揭示了陶渊明“不求甚解”的两层含义，并以此为根据，对否定“不求甚解”的观点作了否定，并在批驳的过程中阐述了读书的要旨在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读的主张。
2．为什么有不少人批评“不求甚解”的读书方法？你是如何理解“不求甚解”的读书方法的？
【析】这道思考题的目的，在于引导学生较全面的理解“不求甚解”的含义，正确认识并运用“不求甚解”的读书方法。
【参考答案】
第一问：由于我国在长期的封建社会里，儒家思想长期占据主导地位，对人们的思想影响既广又深。儒家对待读书，讲究严谨、精细，正如宋代儒学大家朱熹在《读书之要》中所说：“字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼，如是循序而渐进焉。”而代表道家读书方法的陶渊明的观点——“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”自然就成了儒家批评的目标了。
第二问：略。