它们一样多吗.doc

活动9:它们一样多吗（数学．守恒）
目标：
能感受不同容器大小、形状、位置的变化影响，初步感受量（液体）的守恒。
准备：
1．教具：量杯一只，高矮粗细不同的杯子两只，玩具小熊、小鸭各一只，水（有颜色，便于观察）。
2．学具：人手一套杯子（量杯一只，高而细的杯子一只，粗的杯子一只），豆子若干。
过程：
1．通过操作，感知“一样多”的概念。
（1）出示玩具小熊、小鸭。师：小客人来了，我们请他们喝饮料吧。
（2）将水倒入量杯中，请幼儿观察水的位置，并让幼儿记住刻度。
（3）将水倒入小熊面前的矮而大的杯中。
（4）用量杯量相同的有色水倒入小鸭面前的杯中。
（5）提问：小熊有点不高兴，他说小鸭的饮料比他多，你们认为是这样吗？
（6）鼓励幼儿自己想办法证明大、小杯中的水是一样多的。
（7）引导幼儿将大杯中的水倒回量杯中验证，观察水是否到刚才的刻度，是不是一样多。
提问：你怎么知道水和刚才一样多？（水面到达相同的刻度）
再将小杯中的水倒入量杯中。提问：杯子倒空了吗？水和刚才一样多吗？（可反复验证几遍）
将小杯和大杯进行比较，请幼儿观察：水是否一样多？为什么？
2．幼儿操作活动。
请幼儿将量杯中的豆子倒入不同的杯子中，并观察其变化，验证豆子是否变多货变少。
3．小结：水或豆子没有增多或减少，不论倒进什么样的杯子中，都和刚才一样多。