《小松鼠的大尾巴》活动设计.doc

小松鼠的大尾巴活动设计中班语言领域活动目标：1、学习用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。2、初步学习根据图片中动物的动作以及背景线索，分析画面的季节，愿意认读画面上的汉字：春天、夏天、秋天、冬天。3、体验帮助他人的快乐。活动重难点重点：引导幼儿讲述故事情节并认识春夏秋冬四个季节的特点。难点：引导幼儿在了解故事情节的基础上体验帮助别人的快乐。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、教学图片4幅。3、汉字卡片：春天、夏天、秋天、冬天。活动过程：一、游戏活动导入：1、老师出示谜语：样子像老鼠,爬在树枝上,生活像猴子,忙着摘果子.2、小朋友们猜一猜是什么小动物你（松鼠） 二：游戏活动准备1、出示图片，引出讲述主角。今天，我们班来了位小客人，它是谁呀？（小松鼠）2、根据画面中动物的动作以及背景，分析画面季节，按季节先后给图片排队。小松鼠有许多的动物朋友，今天小松鼠还特地带来了一些它和动物朋友一起照的和它单身照的照片。（出示照片）问：小松鼠和哪些小动物一起照了照片？这些照片是什么季节照的？你是怎么看出来是这个季节的？请小朋友说一说，逐一出示词语：春天、夏天、秋天、冬天。幼儿认读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。小松鼠还想请小朋友帮忙给这些照片按季节先后来排排队。（请个别幼儿上来给图片排队）问：为什么你要这样排？3、引用语言，引出主题。在这些照片中，你觉得小松鼠最有趣的地方在哪里？（大尾巴）小松鼠的大尾巴象什么？（请幼儿先跟旁边的好朋友说一说；请个别幼儿讲述。）你知道小松鼠的大尾巴有什么用吗？（先请幼儿自由讲述）小松鼠的大尾巴到底有什么用呢？下面请小朋友翻开书，一起来看图说说：小松鼠的大尾巴。4、教师引导幼儿逐一观察图片讲述小松鼠的大尾巴。（1）、观察图一 教师提问：A、你知道这是什么季节？你是怎么看出来的？巩固学习汉字：春天。B、春天下雨了，小松鼠出门去，它遇见了谁？小鸡怎么了？C、小松鼠对小鸡说什么？小松鼠是怎样帮助小鸡的？（2）观察图二 引导幼儿讲述图片内容A、这是什么季节？你是怎么知道的？巩固学习汉字：夏天。B、夏天，天气很热，小松鼠出门去，它又会遇见谁呢？C、小蜗牛怎么了？小松鼠对小蜗牛说了什么？它是怎样帮助小蜗牛的？（3） 观察图片三 问：A、这是什么季节？巩固学习汉字：秋天。B、秋天，小松鼠出门去，它又遇见了谁呢？小兔在干什么？C、小松鼠对小兔说了什么？它是怎样帮助小兔的？（4） 观察图片四问：这是什么季节？巩固学习汉字：冬天。冬天，天很冷，你们猜，小松鼠又会用它的大尾巴干什么？启发幼儿看图说说画面的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用大尾巴当被子盖的情节。 三、游戏活动过程：1、讲述带领幼儿边看图边完整地讲述故事。请个别能力强的幼儿讲述。2、表演将幼儿分成小组，带上头饰饰演不同的角色，分角色表演故事情节，加深理解。四、游戏活动延伸1、小松鼠帮助了别人，使别人感到快乐的同时，自己也感到了快乐。平时，你看到同伴或小班的小朋友有困难的时候，你会向谁学习？怎么做？（幼儿讲述，教师小结。）2、刚才我们小朋友想到了许多帮助别人的好方法，现在让我们来学习小松鼠，一起去小班看看小弟弟、小妹妹有什么要我们帮助的吧！”