语言：小鼹鼠过生日.doc

大班语言活动：小鼹鼠过生日活动目标：1理解故事内容，知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。2.能用较丰富的语言描述图片内容。活动准备：故事磁带、录音机、PPT、配套幼儿画册活动过程：1观看PPT小鼹鼠过生日2.提问引出故事。提问：小老鼠为什么这么开心？他的生日礼物是什么？3.引导幼儿观察，并能较正确地用语言描述出图片内容，了解故事情节。提问：（1）小老鼠这样做对吗？它错在哪里？（2）在路上开车时应怎样做？使幼儿在讨论中知道开车要遵守交通规则，不能影响、伤害别人。（3）后来发生了什么事？大家时怎样帮助小老鼠的？最后小老鼠是怎感谢大家的？4.边看画册边听故事磁带。提问：在路上出了开车要遵守规则以外，还有什么事也需要遵守规则？遵守什么规则？（使幼儿了解骑车、走路等都要遵守规则，如：看红绿灯走，行人要走人行横道线）大班语言活动：小鼹鼠过生日活动前，我认真阅读了故事内容，制定了本节详细的活动教案，为帮助幼儿更好地理解故事，活动前制作了课件。由于是中班刚升入大班，在故事情节、内容的提问上，要简洁并通俗易懂，便于引导幼儿思考、回答问题。而且活动目标的制定从幼儿情感、能力、认知三方面出发，将活动的重点定位于：通过理解故事内容，体验同伴间的相互帮助，知道遵守交通规则。难点则是：能够用连贯的语句表达故事的主要情节。活动过程中，幼儿能够积极响应老师的提问，能够充分发挥自己的想象力，在借助课件欣赏故事的时候，我采用了分段欣赏的形式，帮助幼儿掌握故事中小鼹鼠遇到的三种交通标志，幼儿初步了解到小鼹鼠在看到三种交通标志后发生的不同事情。在理顺故事的情节之后，我引发幼儿思考：如果小朋友看到小鼹鼠掉到池塘里，会怎么做？孩子们发表了各自的观点。有些小朋友说回去救小鼹鼠（因为小鼹鼠一个人掉到了河里，会非常的孤单、很可怜）；也有些小朋友认为自己不会去救小鼹鼠（因为小鼹鼠不听话，不会看交通标志）老师根据孩子的回答，向幼儿介绍故事的结局，幼儿明白，当别人遇到困难的时候，要互相帮助。而且通过故事，小朋友们还知道在路上开车时，要注意看标志，遵守交通规则。从整个活动而言，我作为教师能够根据生成的课程，充分准备。孩子们能够在活动中认真的倾听故事，理解故事的内容，积极动脑思考老师提出的每一个问题，目标的达成比较好。虽然本节活动结束了，但是幼儿还没有能够完整地独自讲述故事，这是以后的活动中我会继续关注的。另外，活动中个别幼儿的自控能力比较差，会扰乱别人，这个问题是我要解决的，争取让每一位幼儿都积极投入到活动中！