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怎样建立一个好的课堂

目前,教师主宰课堂的现象很严重,这样阻碍了学生的能力的提高,不利于学生的发展。只有大胆创新,大胆放手学生,充分发动学生,利用学生,完全相信学生,才能真正提高学生的学习积极性和学习的主动性;只有把课堂还给学生,让他们成为课堂的主人,才能有更好的课堂效果。课堂知识的获得,并不是靠老师督促、反复讲解,而是让学生从心里主动想学才能真正学有所得。
如何培养学生的学习兴趣,怎样调动学生的学习的积极性和主动性,让他们想学、乐学,这是我们当前必须思考的,也是必须解决的问题。为了大胆探索适合我们实际的课堂路子,真正做到把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人,让学生在自主的舞台上,体验成功的快乐,享受幸福的人生。在课堂教学中,我认为应该做好以下几个方面的工作。
1.认真学习理论,努力提高自己的认识水平、知识水平。
课堂是学生的课堂,学习是他们自己的事,我们不能包办代替,教师只是他们学习过程中的组织者、引导者、参与者,是他们中的一员。要大胆把课堂还给学生,应该相信学生的能力。
2.做好学生的诱导工作。
为提高课堂效果,让他们学会自学,学会主动学习。为此,我进一步加强了对学生的学法指导,教给学生如何预习,让他们学会如何和别人合作,如何来展示学习成果。通过各种方式,激发学生的学习动机和自我表现的热情;努力营造好学生争强好胜的意识,让他们放下面子,敢于面对一切,说话有自信。
3.科学合理划分合作小组。
根据班级实际情况,把原来的小组重新组合,重新分组,每个小组选两个成绩较好的担任学习组长,负责本组的组员的学习、作业的检查和布置,还要选好课代表,课前和教师一起做好课前备课,当好课堂的主持人。
4.开展好学习竞赛和学生评价。
为激发学生的学习积极性,在小组之间开展了灵活多样的学习竞赛,根据学生课堂上的表现、展示情况,分别记录评比,每次评比都给予不同的奖励。
5.鼓励学生做好预习。
每次上课前教师都要精心编写好预习提纲,及时发给学生,让学生根据提纲进行预习自学,同时,教师要对学生的预习情况进行检查、督促。
6.做好备课工作,探讨课堂。
要做好课改的工作,仅仅靠一个人的力量是不行的,教师要和同行一起,共同探讨、共同研究,共同思考。特别是同学科间,教师要进行集体备课,备课时要分开编写预习提纲,统一教案,统一上课内容,统一教学思路,共同研究怎么上好预习课和展示课。要理清上课的重点、难点、考点、易错点,精心准备,精心组织,尽量把机会让给学生,让学生的能力得到充分锻炼和提高。
学生上课都神采奕奕,精力充沛,学习的积极性才能提高,课堂效果才能提高。学生对自己更加有自信了,学习的劲头才会更大。