等式的性质与解方程练习.doc

省 市 小学 五 年级 数学 学科教案

第 一 单元 课题： 等式的性质与解方程练习 第4课时 总第 个教案
教学目标:
1.通过练习，使学生进一步理解方程的意义。
2.进一步理解等式性质，能根据等式性质正确地解方程。
3. 进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。
教学重点：进一步理解等式性质。
教学难点：能根据等式性质正确地解方程。
教学过程：
【学情预判】
部分同学在解方程的过程中可能不够细心，解决问题时可能在找数量关系上有困难。
一、知识再现
1、什么是方程？
2、说出下面的式子哪些是方程，哪些不是？为什么？
18+17=35 x=1 12-Y=4 S+12=49
21-b＜24 x=14＋78  16＋a=27＋b
a+b=6 b-8=100 X+10 4X=60
3、说一说等式的性质一和等式的性质二
二、基本练习
1、完成练习一第8题
独立完成
交流汇报
口头检验
2、完成练习一第9题
提问：你是怎么想的？
6、提问：
（1）在解方程时要注意什么？
（2）解方程的依据是什么？
（3）可以怎么检验方程的解是否正确？
三、综合练习
1、完成练习一第10题
先说说长方形的面积公式，正方形的周长公式是什么。
2、完成练习一第11题
学生看懂题意，列方程，解方程
3、完成练习一第11题
全班交流
4、完成练习一第13题
学生口答练习
注意先说出题中的数量关系。
四、全课小结
通过本节课的学习，你有什么收获吗？谁来说一说。

思考与调整