个人自我分析诊断表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
审视今天——在审视中甄别
前瞻明天——在前瞻中创新
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
勤于动笔，提高教育科研水平。
要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念
作为一名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。