课题课丁倩《明亮的眼睛》三研.doc

市“十二五”规划课题（第一批）：农村幼儿良好卫生习惯养成的研究

课题课：明亮的眼睛（大班•健康）
韦岗幼儿园 大班 丁倩
活动背景：
在日常生活中，我无意间发现班上孩子有揉眼、写作业姿势不正确、看书趴在地上等不好的习惯，于是我及时的对这一习惯做了调查，结果显示，只有25％的孩子是会保护眼睛的，针对这一严重的现象，并结合大班教材的内容，我重新设计了《明亮的眼睛》这一健康课。本节课重点让幼儿结合生活经验，体会近视对我们生活的影响，说说眼睛与我们生活的关系，从而让幼儿懂得眼睛的重要性，通过看图和录像判断，教师亲身示范，让幼儿知道怎样做是保护视力。
一、活动目标：
1、体会眼睛在生活中的重要作用，知道近视对于我们生活会有哪些影响。
2、辨别正确和错误的用眼习惯，懂得保护视力。
二、活动重难点：
1、重点：体会眼睛的重要性，知道近视对我们生活的影响。
2、难点：在生活中养成良好的用眼习惯，懂得保护视力。
三、活动准备：
PPT、操作卡
四、活动过程：
1、导入：
师：“小朋友，今天，老师为你们带来了几幅特别漂亮的图片，想看看么？”（屏幕出示风景图片）
师：“我们请后面戴眼镜的老师脱下眼镜来说说，图上有什么东西呢？”
（教师说不清楚，可以请幼儿来帮助老师，并在幼儿介绍后，教师可以和幼儿谈谈自己近视的感受）
（教师回答，说明近视是看不见的）
师：“那小朋友说说看如果眼睛近视了，还会在哪些方面影响到我们的正常生活。”
师：“老师这也有几个视频，想请小朋友看看。”
（出示近视对生活的影响的视频）
师：“如果我们的眼睛没有近视会怎么样呢？”
（出示眼睛没近视的视频）
师：“眼睛对我们这么重要，我们要保护好它，可是眼睛是很脆弱的，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明，就像盲人一样。”
（2） 、观看课件：
出示课件：请孩子们边看课件，边试着讨论：在生活中还有什么做法会引起眼睛生病？
3、幼儿学会分辨护眼行为：
师：“请小朋友看看老师手上的操作卡，这上面有些行为是对我们眼睛有害的，有些行为是对我们眼睛有益的，你能分辨出来吗？”
（幼儿：“能。”）
师：“那么请你等会儿拿到操作卡后，在对的行为下面打勾错的行为下面打差，好吗？”
（幼儿操作，交流）
4、结束：
师：“刚才老师和小朋友看了很久的屏幕了，我们的眼睛有没有受到伤害呢？那我们用操作卡上的好方法一起去保护眼睛吧！”