茅屋为秋风所破歌学案.doc

润州区片区合作九（下）语文教学案
课题：《茅屋为秋风所破歌》
主备人： 朱开娟 课型：新授课 审核：周冬林
班级： 姓 名：
【学习目标】
1．能结合页下注或借助工具书，用自己的话说出诗歌的大意。
2．能结合诗歌的创作背景，通过语言的品析，了解诗人推己及人、忧国忧民的思想感情。
3．能够有感情地背诵全文。
【学习重难点】
1.能够说出诗歌的大意。
2.能够了解作者的情感，并有感情的背诵全文。
【课时安排】一课时
一、预习导学
1、给下面加点的字注音。自读课文2遍。
茅屋为秋风所破歌（      ） 风怒号（      ） 三重茅（      ）  高者挂罥（      ）  
 沉塘坳（      ）倚杖  （      ）   俄顷    （      ）   布衾  （      ）大庇  （      ）   
突兀    （      ）丧乱（      ）
2、 将书下重要注释搬入文中，并口译课文，将不理解的词句写下来。

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教师简评
等第

二、课堂助学
1.导入：
2.一读课文，读准字音，读顺句子。
①指名读课文。
②正音。
③节奏指导。
（1） 南村群童欺我老无力。
（2） 何时眼前突兀见此屋。
（3） 吾庐独破受冻死亦足。
④学生自由朗读。
⑤师生齐读。
3.二读课文，理解文意。
①请同学们结合书下注释，自主口述诗歌大意，并圈划疑难处。
②小组合作，解决疑难。
③全班交流疑难，师生共同答疑。
④请学生口述诗歌内容。
⑤分别四个字的短语概括每段诗歌的内容。
4.三读课文，品悟情感。
①杜甫是在怎样的情况下忧民的呢？你觉得哪里最让你感动？找出来，说一说，并有感情地读一读，。

②杜甫的愿望是什么呢？表达了作者怎样的情感呢？

5.课堂小结。
6.有感情地背诵课文。
三、巩固练习
（1）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
（2）南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
（3）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
1、这首诗中作者描写风的威势的动词有
2、本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么？

3、读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的原句加以证明。（3分）
示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!
（1）                                                         
（2）                                                                                                           
（3）                                                          
4、你还学过杜甫的哪些诗？把你认为很有名的句子写出至少2句来。（不是同一首的，还要注明出处，如：好雨知时节，当春乃发生——《春夜喜雨》）（4分）（1）                                                           
（2）                                                                                   
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【教（学）后记】

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