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分数乘法的综合练习
向阳小学 宣颖凤
教学内容：书练习九第10～13题
教学目标：通过练习，使学生更好地掌握分数乘法的计算方法，进一步提高运用分数乘法计算解决简单的实际问题的能力。
教学重难点：掌握运用分数乘法解决简单实际问题的基本思路和方法。
教学过程：
一、知识再现
前面几堂课我们学习了分数乘法的计算方法，以及解答一些有关分数乘法的实际问题。
1、学习分数乘法的时候，我们又分为分数与整数相乘，分数与分数相乘。说来说说它们的计算法发分别是怎样的。
分数与整数相乘：分数的分子与整数相乘，分母不变。计算时能约分的可以先约分，再算出结果。
分数与分数相乘：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
练习：
2、我们在解决分数乘法的实际问题时，应该注意些什么呢？
找准单位“1”，写出数量间的相等关系。
二、基本练习
1、计算：
15/16×20/21×1/5
9/10×2/3×5/6
5/33×22×1/2
2、应用分数乘法的计算进行单位换算练习。
2/5米=（ ）厘米
3/20千克=（ ）克
1/4时=（ ）分
7/12分=（ ）秒
3、感悟分数乘法中积的大小和因数的关系。
练习九的第11题
讨论得出：
一个数与比1小的数相乘，积小于原数。
一个数与比1大的数相乘，积大于原数。
4、不计算，在括号里填上﹥、﹤、﹦
5/7×11/13（ ）5/7
7/9×16（ ）7/9×1/16
5/7×1（ ）5/7
5/7×5/7（ ）5/7
5、练习用分数连乘来解决实际问题
练习九的第12、13题
三、综合练习
（一）对比练习：
1.甲数是56，乙数是甲数的1/7，丙数是甲数的1/8，丙数是多少？
2.饲养组养了15只鸡，鸭的只数是鸡的4/5，鹅的只数是鸭的3/4，饲养组养了多少只鹅？（二）拓展练习：
1.一袋大米重25千克，先吃去这袋大米的1/5， 又吃去1/5千克，两次一共吃去多少千克？2.一个乒乓球从50分米的高处下落，每次弹起的高度是下落时高度的2/5，第二次下落后能弹起多少分米？
四、作业
《当》p/35-36第6课时