分数混合运算作业设计.doc

分数混合运算（一）的练习课练习内容分数乘除混合运算。练习目标使学生熟练掌握分数乘除混合运算的顺序，能正确地、灵活地进行计算。练习过程一、 基础练习1、 口算练习。251/5 185/6 1/327 3/56/761/4 202/3 3/43/8 4/58/92、 根据题意列式。（1）果园里有桃树60棵，梨树的棵数是桃树的2/3，李树的棵数是梨树的5/8。梨树有多少棵？ 算式： 。李树有多少棵？ 算式： 。（2）果园里有桃树60棵，是梨树棵数的2/3，李树的棵数是梨树的5/8。梨树有多少棵？ 算式： 。李树有多少棵？ 算式： 。（3）果园里有桃树60棵，梨树的棵数是桃树的2/3，又是李树棵数的5/8。梨树有多少棵？ 算式： 。李树有多少棵？ 算式： 。（4）果园里有桃树60棵，占梨树棵数的2/3，梨树的棵数占李树的5/8。梨树有多少棵？ 算式： 。李树有多少棵？ 算式： 。二、专项练习计算下列各题。 练习要求：1、学生独立完成练习题，教师巡视指导。2、请两位学生上台板演。3、集体反馈。（1）由学生评价板演学生的计算情况。（2）教师引导学生将乘除混合运算或连除运算转化成连乘算式，再进行计算。如： = = = =（3）学生自查，同桌之间互相检查。三、巩固练习计算下列各题。 （） （） 作业优化设计一、计算下列各题。1. 2. 3. 4. 5.（ ) 6.（）二、解决问题。1.五年级（1）班有学生54人，其中女生占5/9，女生中有1/5戴近视眼镜，戴近视眼镜的女生有多少人？2.小红身高是7/8米，刚好小丽的5/4。小强的身高是小丽的5/7，小强身高多少米？