时间像小马车导学案.doc

方圆学校二年级音乐导学案 课题：时间像小马车 课型：唱歌课 课时： 1课时 主备人： 张荣芝 学习目标： 1、指导学生用甜美、欢快、的情绪演唱歌曲。 2、学习掌握小马车的节奏 3、态度情感通过学唱,激发学生热爱音乐，发现生活之美重点 :甜美欢快的情绪演唱歌曲 难点：掌握小马车的节奏 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结初听音乐，感受歌曲的情绪和速度复听音乐，尝试哼唱感受音乐-我来唱导入:通过前课的学习我们认识了钟表的声音是?答:滴答滴答是不是像小马车的声音,我们就先来听下小马车的声音吧1、初听：感受歌曲的情绪、速度。2、复听：观察乐谱。了解此歌曲的谱号，完成随堂笔记一。3、 再听：试着按节奏轻声读一读歌词；试着在心里唱一唱这首歌曲。温馨提示： 我们一起练习下书本下面带点节奏吧,用弹舌伴奏4、试着模仿副歌体验音乐-我们唱分享独学收获； 1、 对学：小对子之间分享展示随堂笔记一。2、 群学（小组活动）活动一：小组交流讨论温馨提示：讨论交流时别忘了完善右侧的“随堂笔记”，用好你的双色笔哦！活动二：轻声跟唱（划拍）纠错解惑整体跟唱小展示（用恰当的感情演唱歌曲）预展：针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。创造音乐-我会唱展示主题：主题一：演唱版 我们会用动听的声音，不同的演唱方式演唱歌曲（独唱、合唱、轮唱等）。主题二：表演版我们用音乐和舞蹈表现这首歌曲。主题三：展示版我们用各种艺术形式（小品、童谣、绘画等），来表现对生活的热爱。建议：组长根据展示方案，合理分工。认真倾听！你可以补充质疑的！进行有效的评价！加油哦！游戏:请大家一起用节奏开小火车吧!随堂笔记一（1）想一想：我知道全曲的情绪是 ，速度是_。（2） 看一看，我知道歌曲的拍号是 。 知识:请你写两遍反复记号当堂测评 分层达标基础落实： 本节课是一节音乐唱歌课，整体认知感和设计目标是逐层深入。让学生感知38拍乐曲的风格特点，培养学生团队合作精神，教育学生保护大自然。发展能力： 通过个体自主探究，能在聆听的过程中记住歌曲节拍节奏特点，通过小组的合作，对歌曲进行巩固与展示，并进一步加深对大自然的热爱及对小动物的保护。提升素养： 在本节课的教学中，结合新课程标准，体现了唱歌课的基本特点，通过“感受体验创造”来达到一定的音乐认知，并引导学生用优美、欢快的声音表现歌曲，用各种艺术形式展示歌曲