六王毕四海一导学案.doc

第十三课 六王毕 四海一
教学目标：①知道秦始皇灭六国、统一中国；秦始皇巩固统一的措施等基本史实。
②从政治、经济、文化、思想、民族关系等方面来了解秦始皇巩固国家统一的措施。
教学重点：秦王扫六合和秦巩固统一的措施
教学难点：君主专制中央集权制度的概念与作用
教学方法：合作探究法、建构知识体系法
教学过程：
一、导入新课
请欣赏电影《英雄》的片段
二、感知历史
秦的大统一 1、阅读课文，结合前面所学，回答：秦统一中国有哪些有利因素？秦何时统一？有什么历史意义？秦统一后，秦的疆域有多大？

秦的大一统 2、秦的统一开创了中国统一的多民族的中央集权的大一统国家局面，并传承至今，请归纳秦统一全国的措施及其影响。

政治上

秦的
大一
统

经济上

文化上

思想上

军事上

三、感悟历史
1、读《秦朝中央集权制度示意图》，谈你对“中央集权制度”的理解。
秦朝中央集权制度示意图
皇帝
太尉（掌管军事）
丞相（协助皇帝处理全国政务）
御史大夫（负责监察百官）
-----郡（郡守）----县（县令）

2、仔细阅读课文，说说秦始皇开创的对后世有重要影响的制度有哪些？

2、假如秦始皇没有统一文字、货币、度量衡，秦朝会是怎样一种社会状况？

四、课堂小结：学生自主梳理归纳。
五、课堂练习：完成历史《学法大视野》基础练习部分。
六、课后作业：完成历史《学法大视野》迁移提升部分。