故乡导学案钟亚静.doc

故乡第二课时导学案学习目标1.学习运用外貌、语言、动作、神态等描写刻画人物的方法。2.理解作者运用对比手法，突出文章主题的写法。 3.体会作者对故乡的深情及对新生活的向往。学习重难点学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。自主学习（一）分析闰土的形象1、默读课文，划出文中描写闰土的句子，完成下边的表格。变化少年闰土中年闰土外貌 动作语态对“我”的态度对生活的态度性格特点合作交流2、从表中的填出的语句中,我们可以看出作者通过对比写法，从外貌、动作、语态、对我态度、对生活态度等方面写出了二十年前后闰土的变化，请同学们说说，闰土最大的变化是什么? 你的理由是什么。3、是什么原因使“我”和闰土这对小时候的兄弟般的朋友已经产生了感情的隔膜，又是什么原因使的精神变得麻木了？4、闰土这个形象表现了什么样的主题? （二）分析杨二嫂的形象1、细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。外貌描写 语言描写 动作描写 性格特点：2、小组合作交流，作者为什么还要花那么多的笔墨来写杨二嫂呢？拓展延伸谈谈你学习了这一课有什么感受和收获？（写作手法、主题等）当堂检测1.小说主要采用_的写法来刻画人物形象。2.小说主要刻画了两个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个_形象；杨二嫂是一个_典型（分别用一句概括人物形象的性格特征）3.文中所指“可悲的厚障壁”是指_ _，这是用的 _修辞。布置作业1、 背诵描写闰土外貌的段落。2、 结合今天所学内容给闰土或是杨二嫂写一个300字的个人小传。