《送东阳马生序》学案.doc

送东阳马生序学案 主备人：周艳霞基础知识（试着填一填，相信你能行！）请用五分钟复习基础知识，然后独立完成一、给下列加点字注音嗜学俟其欣悦 叱咄 既加冠 负箧曳屣 撰长书以为贽皲裂 媵人 以衾 容臭 烨然 缊袍敝衣 弗之怠 廪稍二、解释加点的词语（一）重点字词 走送之嗜学弗之怠既加冠言和而色夷 裘葛之遗 天质之卑谒余 假诸人 俟其欣悦 硕师 礼愈至 馁 夷 腰白玉之环无从 日再食 缊袍敝衣 叩 援疑质理 县官 （二）通假字四支 皆被绮秀 与之论辨（三）古今异义(1)汤：古义： 今义： (2)右备容臭：古义： 今义：(3)走送之：古义： 今义： (4)日再食：古义： 今义：三、翻译句子每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。以是人多以书假余，余因得遍观群书天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。又患无硕师名人与游， 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。故余虽愚，卒获有所闻其业有不精德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此 撰长书以为贽，辞甚畅达四、划分节奏A.先达德隆望尊B.益慕圣贤之道C.门人弟子填其室D.手指不可屈伸E.盖余之勤且艰若此 F.卒获有所闻 G.是可谓善学者矣课文理解（难度提高了，可要用心呦！）回顾课文内容，据提示准确填写五、填空1、本文作者-（人名），朝代-，标题中的序指的是-，它是-的文体，内容为-之辞2、文章开头-二字为全文定下基调。“ 盖余之勤且艰若此”这句作用是：-3、最能体现动手抄书之苦的句子是：-4、（用原文回答）作者为什么对同舍生优越生活无艳意：-5、文中通过我与太学生的对比得出的结论是：-6、表明作者写作意图的一句是：-；作者幼时守信用的句子是：-六、概括回答1、概括各段大意并为第一段划分层次、概括层意2、文中第一段哪些句子说明作者不辞艰辛、求师勤学的的原因？3、太学生学习条件优越表现在哪些方面？（每方面不超过5个字）4、作者写自己学习条件艰苦的目的是什么？5、本文写法上最大的特点是什么？并一一指出6、指出文中的细节描写：能力提升（跳一跳，你就会摘到果子了）链接生活，各抒己见七、拓展迁移1、积累刻苦学习的成语及名人事例2、学了本文的启示？3、对比写法，举例证明文中作者的观点4、觉得“先达”对弟子的态度可取吗？说说理由5、系实际说说你对“同舍生皆被绮绣，略无慕艳意”一句的感受体会。6、系自身实际，从学习条件和学习成就的关系的角度，谈谈对“其业有不精德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”的认识？