《打瞌睡的房子》.doc

大班 绘本阅读打瞌睡的房子执教：陈瑶活动目标：1.通过观察、想象、理解绘本内容，体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。2.通过绘本丰富词：惊吓、瞪、四脚朝天。3.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。活动准备：打瞌睡的房子PPT、一张床活动过程：一、导入教师做打瞌睡的动作（引起幼儿兴趣）师：你们知道我刚才在做什么吗？总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试？教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。师：你们都见过谁打过瞌睡呢？二、感受“静”师：你们见过打瞌睡的房子吗？出示PPT图片。师：你觉得这栋房子哪里像是在打瞌睡呢？（引导幼儿园观察房子的门、窗）教师缓缓讲述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。师：房子里都有谁在哪里睡觉？引导幼儿仔细观察并讲述。打鼾的老奶奶睡在温暖的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板，还有一只在镜框上呼呼大睡的老鼠。（如果幼儿不能观察到镜框上的老鼠，教师提示：在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢，它是谁呀？）师：这个时候小孩起来了，他要去干什么？幼儿猜测师：小孩做了一件什么事情？（小孩睡在老奶奶身上。）师：小孩睡在老奶奶身上，你们见过这种睡觉方式吗？你觉得这样的睡法怎么样？（好玩）师：我来当老奶奶，谁来当小孩，试一试这样舒服吗？师：这时候狗在做什么动作？（伸懒腰）你觉得它会去干什么？师：小狗睡在了小男孩的身上，这种睡觉方式太有意思了。师：你觉得接下来谁会睡在小狗身上。为什么觉得是猫呢？师：猫睡在狗身上，狗睡在小男孩身上，小男孩睡在老奶奶身上。房子里每一个人都在睡觉。这种睡觉方式真是太有意思了，他们越叠越高了。师：刚刚镜框上的老鼠哪去了？你觉得老鼠有可能会睡在老鼠身上吗？会有可能嘛？师：老鼠真的睡在了猫的身上。小结：老鼠睡在猫身上。猫睡在狗身上，狗睡在小男孩身上，小男孩睡在老奶奶身上。房子里每一个人都在睡觉。这种叠加式的睡觉方式真是有意思极了！师：我们找找房间里还有谁没有叠上去？这是一只不睡觉而且会咬人的跳蚤。师：这是不睡觉的跳蚤来到老鼠身上会发生什么事情?三、感受“动”房间里的人怎么啦？为什么会发生这样事情呢？如果你在睡觉的时候被别人咬一口你会有什么反应？不睡觉的跳蚤咬了一口老鼠的反应怎么样？ 师：对，我们用一个好听的词“惊吓“，我们来做一做惊吓到的表情。惊吓到的老鼠抓了一下猫、猫的表情是怎么样的？小结：小猫的眼睛大大的。我们用个好听的名字叫“瞪”（幼儿模仿猫的表情、动作）听，这是谁的声音？小狗为什么叫起来了？原来是小猫抓了小狗。小狗吓的毛都竖起来了。小狗踢了小男孩一脚，小男孩吓的四脚朝天地飞起来了。再次出示PPT原来是这么回事。小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了！老奶奶有没有生气，你从哪里看出来？小结：他们玩得可真开心，跳起来、每个人都笑眯眯的。现在打瞌睡的房子里，没有人在睡觉。四、完整欣赏故事提问：这栋房子和刚才打瞌睡的房子有什么不一样？你能给它取个好听的名字吗？（醒来的房子、彩虹房子、不打瞌睡的房子）师：小跳蚤到哪里去了？我们一起去找一找吧！