动画怎样形成.doc

教学内容
《动画怎样来形成》

教
学
目
标
知识与
能力
1） 认识Flash界面(舞台、时间轴、帧、播放头)；
2） 了解动画形成过程（视觉暂留原理）；
3） 学会制作简单的逐帧动画（空白关键帧、导入素材、关键帧）；
4） 学会播放动画效果并能根据需要改变帧频。
过程与
方法
1） 演示动画效果，简介软件界面；
2） 简析动画形成，对比说明空白关键帧与关键帧的含义及产生;
3） 用外部素材导入至舞台形成逐帧动画的方法；
4） 测试影片与调整播放速度的方法。
情感态度
与价值观
1） 通过动画欣赏与制作，激发学生学习的兴趣和创新意识；
2） 以任务驱动为载体，配合讲解，提高学生解决问题的能力；
3） 培养学生观察分析、动手操作，乐于接受和探究新知识的精神及审美能力。
教学重难点
1） 空白关键帧与关键帧的含义及产生方法；
2） 用外部素材导入至舞台形成逐帧动画的方法；
3） 测试影片与调整播放速度的方法。
学情分析

在学习flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供了良好的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。

教学方法
演示法，讨论法，问答法
教学准备
多媒体网络计算机教室、Flash软件、动画素材
教时安排
一课时

教
学
过
程
教学流程
学法指导
备注
一、创设情境激趣导入
1、精彩动画演示。
2、提问动画用什么软件制作？又是如何制作的？
二、分层教学Flash
（一）认识Flash界面
1、启发式介绍Flash界面。采用自学为主，利用Flash课件结合课本插图，让学生欣赏动画，自己发现本软件与其它软件的不同。
2、熟悉时间轴
3、提问总结，检测
（二）动画的形成过程
播1、播放视觉暂留短片动画。
2、提问+说明视觉暂留原理。
3、，帧频设置方法

三、实例分析制作动画
1、 提出任务一（雄鹰飞翔的动画），简析；巡视、讲解
提问（时间轴上的帧是普通帧还是关键帧）并根据学生实际情况强调操作要点。

欣赏动画。
思考问题

认识界面基本要素。熟知帧的功能，能熟练掌握运用帧的方法。

观察理解。
讨论+回答动画形成过程。
学会帧频设置方法

思考任务一；
上机操作；
思考并回答，依据老师强调的操作要点辅助操作。

教
学
过
程
教学流程
学法指导
备注
四、巩固新知实践创作展示作品自评互评
2、 提出任务二（教材P39，评价题），简析；
巡视、反馈；
提问并根据学生实际情况强调操作要点并简评。
3、提出任务三（创意动画）
指导学生完成任务三；
巡视、反馈，组织讨论如何完成任务；
提问并根据学生实际情况强调操作要点，简评。

五、课堂小结
1、 集体小结本节所学内容。
2 、简要评价学生创意动画，鼓励学生。
3 、引出下面学习需要解决问题。

思考任务二；
上机操作；
思考并回答依据老师强调的操作要点辅助操作，简评。

上机操作听取导；
适度讨论，考虑（协作）完成任务方法；学生展示交流自己创作的动画。思考并回答，依据老师强调的操作要点辅助操作，简评。

教
学
过
程
教学流程
学法指导
备注

作
业
设
计

完成课本Ｐ39作业

板
书
设
计

动画怎样来形成
一、认识Flash界面
二、动画的形成过程
三、制作简单动画

课
后
反
思