七年级语文下册课外资料父亲的“城池”一、教材内容分析:这篇文章是七年级下册语文练习册上的一篇文章,选材与本单元教学重点把握抒情方式相辅,文章内容短小精炼,非常适合阅读教学的展开,有助于学生对本单元重点的理解。二、教学目标:为了便于阅读练习,本次教学的目标只设计了一个,学习抓住重点词语和语句分析人物的方法三、学习者特征分析:七年级学生正是从小学阶段的积累式学习向思考型学习过渡的阶段,思维方式、思维习惯等还有待养成,需要通过多元化的练习,帮助学生树立正确的思维观念。四、教学策略选择和设计:本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则,这节课的教学主要采用教师展示课件,教师指导点拨,学生合作探究,师生共同学习等策略,以期达到课堂的最佳效果。五、教学环境与资源准备:在教学过程中,为支持教师的教,我将课文内容与PowerPoint相结合,增强直观性,趣味性;为支持学生的学,利用网络信息资源,增强自主性、实效性。六、教学过程:1、以“城池”为话题导入,由一般人们意识中的“城池”谈到今天来认识一座难以攻克的“城池”,随后引入课文。2、初读、熟读、默读的方式让学生熟悉文章内容,画出刻画任人物的语句及抒发情感的语段。3、在充分朗读的基础上,引导学生抓住重点词语和语句分析人物的内心情感。4、总结本堂课分析人物情感的方法。5、小练笔。