教师经验交流材料.doc

教师经验交流材料
语文期中考试已告一段落，整张试卷难易适度，基础知识涉及的面广而宽，能广泛地面对大多数的群体学生，较全面地检测了学生上
一阶段的学习情况。下面我就来具体地分析一下本张试卷的大体情况。
一、试题分析：
第1——3题是字词的基础，大多数学生掌握的还不错，失分的只是极个别的学生，“夏季”一词的“夏”相对来说错的稍多一些，应把这个字拆开来帮助学生记忆。
字词的积累一直是学生的弱项，在这张试卷上这一点得到了充分的再现，一（ ）雨水、一（ ）旗杆、一（ ）灯光、一（ ）泉水、（ ）高（ ）淡、（ ）谷（ ）登等都是学生出现错误较多的地方。其实这些词语都学过，只不过有的是上学期的内容，有些同学已把他忘记了，究其原因只能说明学生学到的知识还是只浮于表面，记忆理解的并不深刻，另外这道题也反应出了一个问题，就是学生的错别字现象很严重，一座桥的座，歌声的歌，随风飘舞的舞，辉煌的煌等等，甚至第5小题的错误也体现了这一点，看来这个问题确实应该引起我的深思了。
第6小题除了第一个句子外，其他做的都还不错，孩子们有进步的一点是丢字现象少了，也都能加上适宜的标点。第一个句子其实并不难，只是学生没有反复读句的习惯，而且自己写出的句子也从不回头读，所以造就了这种错误的发生，看来培养学生认真检查的习惯势在必行。
短文分析内容简单，失分纯粹是因为没有认真审题的缘故，鉴于失分率偏低，故不作具体分析了。
本次习作是写自己喜欢的一种动物，以前曾经练过这篇习作，有的学生还真是按讲过的分了三段来写，但个别标点运用的不是太好。当然也有个别差生只是写了两、三行，多练笔应是我下一步工作的重中之重。
二、存在的主要问题
      1.部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活
运用。
2.有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3.部分学生不会审题，不理解题意。
4教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。
5.教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。
四、改进措施
1.后进生补习工作常抓不懈。
这次期中考试中，优秀率有明显下降，教师应在下半学期加强对后进生的辅导工作。
2.教师加强业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练，
采取多样形式提高学生读写的兴趣。
3.充分利用媒体资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高课堂教学效果打下基础。教师多以务实的态度进行教学，对孩子出现
的错误要当面指出，并督促其及时纠正。
以上是这次期中测试中出现的一些问题，我将认真总结这次经验教训，在同伴之间取长补短，经常探讨，不断交流。希望在期末测试中取得优异的成绩！