白雪公主的裙子.doc

活动名称：白雪公主的裙子
活动目标：
1．感受二方连续纹样向同一个方向反复连续循环排列的规律，尝试用二方连续为白雪公主设计裙子。
2．体验二方连续图案富有节奏和韵律的美感。
活动准备：
物质准备：ppt课件；水彩笔；裙子的底板人手一个；大裙子底版一个，有粘性的单个小图案若干（小鱼、小花）。
经验准备：幼儿熟悉《白雪公主》的故事情节，并进行了创编。
活动重点：尝试用二方连续纹样为白雪公主设计裙子。
活动难点：用波线式纹样装饰。
活动过程：
集体分享
引起兴趣
意图一：集体分享创编内容，引起幼儿的创作兴趣。
1．PPT1：分享创编内容
师：前两天我们一起创编了《白雪公主》的故事情节，谁能看着画面，和我们分享一下你的故事？
2．分享画面布局
师：你们的故事都很精彩，再来看看我们的画面怎么样？
小结：这些画面颜色很丰富，情节内容也很有创意，如果
能把主要人物白雪公主画得更鲜明就更完美了。
3．你有什么好办法让白雪公主这个主要角色更加鲜明？

欣赏交流，
大胆创作
△☆意图二：欣赏二方连续图案，感受图案的韵律美，尝
试用二方连续纹样为白雪公主设计裙子。
1．PPT2：观察讨论，感受二方连续纹样的排列规律
师：请你看看这些图案，它们都是怎么排列的？有什么共同的地
方？有什么不同的地方？
小结1：这些图案都是散点式的，呈带状排列。
小结2：它们朝着同一个方向反复连续排列。
小结3：像这样一组图案朝着同一个方向反复连续的排列，而且
是呈带状的纹样，我们把它叫做二方连续纹样，在衣服上能起到
很好的装饰效果。
2．PPT3：观察图片，感知波线式二方连续纹样
师：这也是二方连续纹样，与前面的有什么不同？
小结：这种二方连续是波线式的，一组图案之间以波浪形的曲
线作为连接。
3．经验迁移
师：你在另外地方见过二方连续纹样吗？
(PPT4)小结：二方连续图案富有节奏和韵律的美感，可以用在
服装、瓷器等很多地方。
4．出示大底版，个别幼儿进行装饰
师：我准备了一些小图案，谁愿意来用二方连续的方法摆一摆，
为白雪公主装饰裙子。（鼓励波线式纹样的摆法）
5．幼儿作画，教师观察指导
师：请你试着用二方连续的方法为白雪公主设计裙子。
指导：散点式和波线式结合装饰。

交流作品继续创编

意图三、交流分享同伴的作品，继续创编
1．幼儿介绍自己作品，再次创编。
2．延伸：课后把创编的内容再次画下来。