陈敏《云彩与风儿》.doc

幼儿园教学案例模板
幼儿园名称
爵溪街道中心幼儿园
班级
大一班
活动名称
《云彩和风儿》
执教时间
2016.10.20
一、活动准备
1.活动背景
刚经历了炎热的夏季，秋天稍有些凉爽，散步在跑道上，幼儿时常都会发现天上的云不停的变化着，相互讲述自己的发现。借此契机，刚好和幼儿领略大自然的风采，了解自己周围事物的秘密。
2.活动目标
1、在倾听朗读中理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。 　　
2、发展幼儿想像力和语言表达能力，仿照散文的句式尝试仿编。 　　
3、感受云彩变化的奇妙，激起对大自然的热爱之情。
二、活动过程
活动环节
活动设计
信息技术使用说明
一：幼儿随音乐自由创编动作进"云彩世界"参观。
1、通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。
2、幼儿随优美的音乐自由创编动作进"云彩世界" 。
伴随着音乐欣赏幻灯片
二、看课件，朗诵散文诗，让幼儿初步感受散文的美。
1、带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么？
2、为什么说天上的云彩真有趣？
播放幻灯片，倾听散文诗
三、组织幼儿展开想象，仿照散文的句式尝试仿编。
1、引导幼儿用"风儿吹呀吹，云彩变成……"的句式说出来。
2、将自己想象的画面，在画图软件上现场绘画。
画图软件现场绘画，并大胆表述
三、活动反思
整个活动下来，自己感觉活动中提问的设计还是比较好，能让幼儿进行发散性的思维，只是对于教师的回应方面还有欠缺，还有在活动中还要关注到所有的孩子，给每个孩子都要提供参与的机会，让幼儿成为真正活动的主人。
四、备注
准备白纸、勾线笔，已被最后环节万一不能顺利进行

备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。