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快 乐 的do re mi 第 一 课 时教 学 内 容：学唱歌曲快乐的do re mi，识记do re mi三个音。 教学目标：演唱歌曲快乐的do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 教 学 重 点：演唱歌曲快乐的do re mi。 教 学 难 点：认识和演唱音符do re mi。 教 学 过 程： 一、听唱歌曲快乐的do re mi 、听赏歌曲 （）听录音范唱快乐的do re mi。 （）请你跟琴唱一唱这三个音。 （）教师演唱快乐的do re mi，学生接唱歌曲中的do re mi。 、听唱法演唱歌曲 （） 轻声读歌词第一段。 （） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替。 （）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 （）全体演唱全曲二至三遍。 二、音乐游戏 、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 、跳房子游戏。 三、演唱歌曲 、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。、表演唱或小组表演唱、个人表演唱。 、进行歌词创编。 四、课堂小结 同学们这节课有什么收获？ 快 乐 的do re mi 第 二 课 时教 学 内 容：学习歌曲我是小小音乐家 教 学 目 标： 、学唱歌曲我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。 、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 教 学 重 点：学唱歌曲我是小小音乐家 教 学 难 点：用do re mi三个音进行音乐创编活动 教 学 过 程： 一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。 二、我是小小音乐家 、初听歌曲： 你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ 、听歌曲： 学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 、教师分句教唱歌曲。 要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 、听歌曲、自由表演。三、我是小小作曲家 、游戏找朋友。 、活动小小作曲家 （）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导。 （）小组汇报展示，集体评价。 四、课堂小结 让学生谈收获。 快 乐 的do re mi 第 三 课 时教 学 内 容：欣赏歌曲多来咪，并进行律动表演。 教 学 目标： 听赏歌曲多来咪，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。 教 学 重 点：听赏歌曲多来咪。 教学难点：巩固对音符do re mi的识记。教 学 过 程： 一、跳房子游戏： 复习音符do re mi。 二、听赏歌曲多来咪 、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。 、听歌曲（教师演唱或录音）。 、师生共同演唱歌曲并自由表演。教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。 三、音乐表演多来咪 、教师讲解 音乐之声的故事情节。 、讨论表演多来咪片断。 可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。 、进行音乐表演 四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人 ，雪绒花 感受乐曲的情绪，了解演唱形式。 五、课堂小结 同学们这节课有什么收获？