【导学方案】一上《明天要远足》（戴红）.docx

《明天要远足》第一课时导学案

一、激情引入，自主学习
1.同学们，昨天晚上也不知道什么原因，我怎么也睡不着了。你们有过这种现象吗？你们还记得是因为什么睡不着吗？
2.今天，有这么一位小朋友，和咱们一样也睡不着了，她又是为什么呢？咱们一起到课文中去看看吧！
3.请同学们打开语文书９３页，自主学习。谁来提示学习步骤？
读读课文，圈出生字
拼拼音节，读准字音
自我检验，标出难点
你指我读，伙伴互助
4.开始自学。
二、集中反馈，重点识字
1.请同学们介绍一下帮助伙伴认读了哪个生字。
2.出示词语
（1）自主连读
（2）开火车带读
3.重点认读
“睡不着”(让学生演一演”睡”,其他同学观察,理解字意)
“什么”两个词语。(注意轻声,反复练读)
三、初读课文，了解内容
1.小朋友为什么睡不着?
（1） 理解什么是 “远足”。
（2）齐读课题。
2.去郊游的前一天晚上，小朋友就睡不着觉了。你是怎么知道的？请大家快来读读课文吧。
3.出示句子，和小伙伴演一演、读一读。
翻过来，唉——睡不着。
翻过去，唉——睡不着。
翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？
4.结合P93插图，有感情朗读。
5. 小朋友翻来覆去地睡不着，她都想什么了？
（1）请你们一边读课文，一边用横线画出相关的句子。
（2）和小伙伴一起读一读画的句子。
6.出示：那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
（1）指名读一读。
（2）读了这句话，你们有什么问题吗？
（3）播放PPT欣赏不同眼不同颜色的海。
小结：其实，海水也是透明的。人眼看到的海水的颜色，是海水对太阳反射光的颜色，或是海水中的悬浮物质、海水的深度、云层等其他因素的影响，所以人眼看到的是红色、蓝色、黄色、绿色的海水。有一个词语就能表示出颜色多，谁知道？ 齐读五颜六色
（4）请同学们美美地读读吧！
7.出示：那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
指名朗读。
8. 下面是美丽的海水，天上飘着棉花一样的白云，这样的景象多么令人向往呀！请大家拿好书，一起读课文。
四、指导书写，正确规范
1.识记“明”字形。
（1）拼读字音、用加一加、减一减、换一换等方法识记字形。
（2）“明”的偏旁是什么？（日）
（3）出示同偏旁的字。（晚 昨 春 是 早 星）
（4）看到了这些日字旁的字，有什么发现？
（5）学生描一个字写一个字。
（6）集体反馈后，教师范写，学生再次书写。