小学数学小学四年级导学卡-(2).doc

西大街小学四年级第二学期数学学习导学卡
课题：三角形的内角和 授课人：曹淑萍
班级： 四六班 学生姓名：
温馨寄语：自主学习、合作交流、互动展示，共同进步。
【问题导航】
1.什么是三角形的内角和？
2.用什么方法探究三角形的内角和度数？
3.三角形的内角和是多少度？
4.怎样运用三角形内角和知识解决问题？
学习过程
一、【自主学习】
【自主学习一：什么是三角形的内角和？】

【自主学习二：直角三角板中每个三角形的内角和是多少度？】
二、【合作探究：用什么方法探究三角形的内角和度数？】
【合作探究一：量一量，算一算】（小组合作，一人测量，其他同学记录并计算。）
测量记录表

∠1
∠2
∠3
内角和
锐角三角形

直角三角形

钝角三角形

【合作探究二：剪一剪，拼一拼】（小组六人合作）
【合作探究三：折一折，看一看】（小组六人合作）
我们的结论: 所有三角形的内角和都是（ ）

三、【达标检测】
【达标检测一：填一填☆】
1．一个三角形，其中两个角的度数分别是42°和73°，第三个角的度数是 。这个三角形是 三角形。
2．一个三角形，其中两个角的度数和是95度，那么另一个角是 度。
【达标检测二：我是小法官☆☆】
1．任何一个三角形的内角和都是180度。 （ ）
2·一个三角形的三个内角度数是：80° 、75° 、 24° 。 （ ）
3．把一个等腰三角形分成两个完全一样的小三角形，每个三角形的内角和都是90度。 （ ）
4．直角三角形的两个锐角和是90度。 （ ）
5．小丽画了一个有两个直角的三角形。 （ ）
【达标检测三：算一算☆☆☆】
1. 我三边相等，我的一个角是多少度？

2. 我是等腰三角形，顶角是96度，我的一个底角是多少度？

3. 我是一个直角三角形，我有一个锐角是40度，我的另一个锐角是多少度？

四、【拓展延伸】
根据今天所学的知识，你能想办法求出下列图形的内角和吗？

五、【晒晒我的收获】
1.什么是三角形的内角和？
2.用什么方法探究三角形的内角和度数？
3.三角形的内角和是多少度？
4.怎样运用三角形内角和知识解决问题？